關于初中體育教學融入拓展訓練的思考

尹劍波

摘 要：隨著我國經濟的日益發展，社會建設對人才質量的要求日益增長，國家需要更多的德智體美勞全面發展的優秀人才。為了順應當前的市場形勢和國家發展需要，初中教育階段對學生進行全面的培養是十分重要的。其中，體育教學是素質教育中必不可缺的一部分，在體育教學中融入拓展訓練可以達到對學生的全方面培養。

關鍵詞：拓展訓練；素質教學；教育改革

拓展訓練是在增強體能的基礎上，提高學生心理素質的運動培訓方式，目的是提高學生的體能和心智。過去的體育教學僅僅鍛煉了學生的身體素質，而將拓展訓練融入體育教學是一次巨大的教學革新，能夠通過體育教學來提高學生的身體素質和心理素質，是學生全面發展的保障，對學生的發展具有深遠意義。

一、目前初中體育教學存在的不足

雖然國家已經大力普及拓展訓練，但我國初中體育教學現狀仍不容樂觀，存在許多制度和方式上的不足，需要加大改革力度，推動新型教育方式的實施。

1. 學校對體育教學不重視

現階段，體育教育受應試教育的影響，許多教師仍有成績至上的陳舊觀念，忽視了學生的素質教育，這非常不利于學生的全面發展。學校對體育學科的重視程度也遠遠不及其他科目，這不僅是教育的悲哀，更會使學生產生一種錯誤的成績論。學校在編排課表的時候，往往把體育教學安插在最不重要的課程時間，且體育教學不具備針對性，難以激發學生對體育活動的積極性。

2. 缺乏健全的基礎設施，教育投資不足

為了完善素質教育，就應當有健全的訓練器材和基礎設施。而對于目前的初中學校來說，體育投資無法提高升學率，所以大多數學校對體育訓練設施的投入都持觀望狀態，這使得拓展訓練的普及和發展愈加艱難。

3. 缺乏實力雄厚的師資，教學水平不高

拓展訓練中有很多項目能夠達到素質教育的目的，如“背摔”“電網”“斷橋”等項目，這些雖然不是正規的運動項目，卻都是管理學和心理學家數十年的研究所得出的有利于學生身體素質和心理素質共同發展的優秀項目。而傳統的體育教師顯然無法勝任這一艱巨的教學任務，因此學校應擴展師資力量，從而吸引更多的人才投身到教育事業上。

4. 社會認知度不高

對于拓展訓練，學校和家長普遍持觀望狀態，正是因為他們對素質教育的了解程度還停留在表面，所以不能理解素質教育對學生發展的重要作用。大多數家長認為體育教學會影響孩子的學習成績，但家長并沒有意識到當今社會并不僅僅是學習成績的比拼，更是綜合素質的考量。只有那些全面發展的人才才能受到重用。還有一些家長擔心戶外運動會使孩子受傷，其實拓展訓練已經有一套成熟的安全措施，保證了學生在每一個環節都能安全訓練。總體來說，學習和家長對拓展訓練的偏見對素質教育的普及造成了很大困難。

二、將拓展訓練融入體育教學的建議

鑒于現在素質教育的普及較為困難，拓展訓練難以在大部分學校開展的嚴峻狀況，體育教師應迎難而上，解決遇到的諸多問題，為素質教育的普及奠定堅實的基礎。

1. 普及素質教育理念

首先，教育部門應深刻認識到素質教育對學生發展有著重要影響，積極傳播素質教育理念。同時，要積極使用融合素質教育的方法，與學校協商溝通，將素質教育融入日常體育教學中。教育部門還應及時處理學校運作中進行的素質教育的反饋，及時調整政策，使素質教育平穩而有效地實施下去。

2. 加強教育投資，建立基礎訓練場地

對于素質教育和拓展訓練來說，擁有一個自由活動的場地是十分重要的，而大多數學校沒有足夠的資金去完善體育設施。所以，教育部門應與學校合作，投入更多的財政資金，以保證體育教學設施和場地的正常運作。

3. 建立專業的師資團隊

拓展訓練所需要的教師是高素質人才。教育部門與學校應積極培養一批優秀的體育教師隊伍，提高體育教學質量和水平。

三、總結

拓展訓練與體育教學的融合是素質教育普及的第一步，也是素質教育蓬勃發展的基石。為此，教育部門和學校應積極聯合，普及素質教育理念，促使拓展訓練融入體育教學中，從而更好地開展體育教學。

參考文獻：

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