高校班主任隊伍建設的完善措施

張翔兮

摘要：隨著教育改革的不斷深入，各大高校的招生規模也有了一定規模的擴大，其中學分制實行等問題造成的大學生心理問題也是日益嚴重。面對這一嚴峻的形勢，高校思想政治教育工作開展的重要性受到廣泛認識，高校班主任作為思想政治工作開展的主要參與者與踐行者，需要承擔起主要的責任。為此，本文首先就班主任在高校承擔的工作職責以及其身份特點進行闡述，然后再具體探析高校班主任隊伍建設的完善措施。

關鍵詞：高校；班主任；隊伍建設

高校班主任在大學中所承擔的責任不同于中小學，其在班級主要承擔著組織者以及管理者的責任，同時高校學生管理工作的主要負責人，是思想政治教育工作開展的主體，這也就意味著高校的班主任在大學生成長的道路上，承擔著不可缺失的一部分。高校班主任在日常教育與管理中，能通過與學生的直接接觸，從而能發揮出最大的作用。因此，高校班主任隊伍建設直接關系著大學生思想政治教育的質量與效率，其總要性不言而喻。

一、班主任的工作職責及身份特點

（一）班主任的工作職責

班主任在開展一般性思想政治教育工作與活動時，首先要從實際出發，通過日常的學習規劃、學分建設以及相關事務的處理等方式進行。大學向一個小型的社會，大學生經過大學四年的學習與生活后，其價值觀、世界觀以及人生觀都有了不同程度的形成，而這大學四年同時也關系著大學生對于個人、社會、政治以及國家等各方面價值理念的形成，這直接影響著學生日后的發展反向。因此，在此過程中，班主任所承擔的工作職責主要為學的學習指導、學風建設。

（二）班主任的身份特點

1.班主任是學校的代言人

大學生在剛走進大學校園時，第一位接觸并能直接影響學生對于學校觀念的人物，最有可能便是班會所見的班主任，這也就是我們通常所講的引路人。同時，大學班主任還是學校與學生之間的消息傳遞的重要聯絡人，學生的變化以及學校的發展等信息的相互傳遞，絕大部分都是依靠班主任來傳遞。因此，班主任在學校中還間接的承擔起學校代言人的責任。

2.班主任是大學生的良師益友

大學生在剛走進校園時，在意氣風發的同時，還會面臨著諸多的誘惑，期間所遇到的困難與挫折，會不同程度的讓大學生感到迷茫，在此時，班主任工作中的言行舉止、人格魅力以及專業素養等方面都會對學生起到一定的言傳身教的作用。因此，班主任在開展教學指導以及學風建設工作的同事，也要時刻注意自己的言行舉止，積極引導學生，成為學生的良師益友。

3.班主任是思政教育工作的踐行者

在高校，相比于其他教育工作者，幫助人用著者更多的時間以及機會去接觸學生，從而能及時準確的獲取學生最新的動態，尤其是思想方面的。因此，每當學生遇到實際困難的時候，總是班主任第一時間獲取，并反饋給學校，這為學校的相關決策提供了重要的參考依據。班主任在深入貫徹學校每一項決策意圖時，同時也能將思想政治教育工作的開展，普及至每一位學生，是思想政治教育工作的主要踐行者。

二、完善班主任隊伍建設的措施

（一）提高隊伍質量，完善管理機制

班主任相比于其他任課教師，是高校中較為特殊的一支隊伍，當同時也是一支極為重要的教師隊伍。為了更好的確保班主任日常工作的順利進行，制定有效的規章制度以及績效考核是極為重要的，同時，階段性考核制度的完善以及規范化，也能促使班主任隊伍建設的制度化以及規范化。另外，為了提高班主任隊伍建設的要求與比標準，需要依據相關的規章制度來完善班主任考評，并將考評與激勵措施掛鉤。

（二）改善班主任地位，提高班主任待遇

為了更好的改善當下高校的學風，明確高校班主任的責權，并不斷加強班主任的思想道德建設，同時也要提升相應的思想政治教育工作能力，從而做到言行統一、言傳身教，為學生樹立一個良好的榜樣。在高標準的要求班主任的同時，也需要相應的提升高校班主任的地位以及待遇，并積極鼓勵提其他任課教師、教授或者領導去承擔起班主任的工作。高校班主任一支活躍在思想政治教育工作中的前線，其承擔的責任、肩負的使命是巨大的，因此學校應在政策以及待遇等方面給予適當的傾斜，只有工作量、所承擔責任與享受待遇形成正比，才能有效的激勵班主任的積極性。

（三）明確輔導員和班主任的工作職責

不同于中小學生班主任所承擔的職責，高校班主任其主要負責大學身思想、學習以及生活等方面的指導，并根據實際情況給予適當的幫助。班主任所開展的思想政治教育工作，其核心意義是為了幫助大學生更好的樹立正確的價值觀，并在學習上提供一定的指導，從而全方面的提升學生綜合素質水平。因此，高校班主任在學生的學習與生活中，扮演著指導者、輔導員以及領路人的角色，既要對學生的學習負責，同時也要時刻關注著學生思想等方面的發展。輔導員在高校中所承擔的職責主要為協助學校發放獎學金以及針對在校生的日常管理工作，同時也會協助開展思想政治教育等方面的工作。由此可見，輔導員與班主任之間的工作是相輔相成的。在思想政治教育工作中，輔導員是從宏觀層面開展落實，而班主任則可以憑借自己的優勢深入貫徹落實到每一位學生，因此，加強相互間的溝通與交流，能更好的協助高校思想政治教育工作的落實。

三、總結

綜上所述，高校班主任隊伍的建設直接關系著高等教育工作開展的質量，其重要性不言而喻。因此，就高校班主任而言，要深入的意識到自己在高校中所承擔的責任以及身份特征，深入貫徹學校的每一項決策與意圖；就學校以及教育管理部門而言，要高度認識到高校班主任隊伍建設的重要性，完善隊伍建設的相關規章制度，并依據此做好相應的保障機制，來激勵高校班主任的積極性。

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