淺析幼兒園小班集體教學活動課程游戲化建設的構想與實踐

李志淵

摘 要：眾所周知，幼兒園教學更多的是以游戲為主，在游戲中進行學習，進而起到啟蒙作用。與此同時，這種啟發式教學的模式也得到了社會各界的關注與認可。隨著時代的發展，人們的生活水平越來越高，更加注重孩子的學前教育，幼兒園的教育則成為了十分值得關注的話題。那么幼兒園小班集體教學活動課程如何更好的進行游戲化建設則成為了十分重要的問題。因此，本文首先分析在現階段條件下建設幼兒園小班集體教學活動課程游戲化的表現形式，接下來再闡述如何推進游戲化建設。

關鍵詞：幼兒園小班；集體教學活動；課程游戲化

想要實現幼兒園小班集體教學活動課程游戲化建設，其最為重要的原則就是“寓教于樂”，在學習的過程中進行勞逸結合，采用幼兒普遍喜歡的教學方式，進一步的推進老師對集體教學活動課程游戲化的建設，不斷踐行幼兒園小班集體教學的構想，進而為幼兒園教育的發展奠定良好的基礎。

一、建設幼兒園小班集體教學活動課程游戲化的表現形式

（一）推進新興的游戲方式。通常情況下，幼兒園普遍采用的就是游戲教學就是語言與玩具，一些科學實踐和藝術方面的游戲形式很少，進而使得學生在科學與藝術方面的理解能力較弱。那么為了豐富幼兒園小班集體教學活動游戲化建設，推進新興的游戲方式是非常有必要的。例如：老師們可以開展一些關于科學與藝術知識的游戲競賽，進而提高學生的藝術鑒賞能力。

（二）培育對色彩的應用。培育幼兒對色彩的應用，不僅僅能調動幼兒的感官，而且在一定程度上還能夠提升其審美意識，以及對繪畫的興趣。例如：在校園內可以舉辦色彩搭配大賽，讓幼兒盡情地揮灑筆墨，展現自身的繪畫天賦。

（三）引領鑒賞能力。鑒賞能力是從小培養幼兒的關鍵因素，通過對教學活動的課程游戲化建設，一方面會對幼兒的啟蒙教育產生積極的推動作用，另一方面也會得到藝術的熏陶。鑒賞能力的培養更多體現為一種對色彩、思想的啟發，通過游戲化實踐會讓幼兒重新感受到新的事物，進而提升其鑒賞能力。

（四）鼓勵創新精神。創新精神是一個國家發展的不竭動力，對于幼兒教育來說也是如此。老師在進行教學的過程中，可以設置一些激發幼兒靈感的游戲，進而讓幼兒在學習的過程中培養他們的創新精神。幼兒通過環境以及相關美術作品的熏陶，能夠激發出他們對學習的興趣，還能夠陶冶幼兒的情操，不斷培養他們對色彩的欣賞能力與水平。此外，老師也需要鼓勵他們進行創新，不斷優化幼兒的思維方式。

二、如何推動幼兒園小班集體教學活動課程游戲化建設

（一）加強幼兒的興趣培養。俗話說得好“興趣是最好的老師”，只有調動出幼兒的興趣，才能夠為接下來的學習打下良好的基礎。幼兒園階段的課程游戲化建設其最主要的一點就是以培養幼兒興趣為出發點，不斷提高幼兒的鑒賞能力與選擇能力。只有這樣，幼兒園的小班集體教學活動課程建設才是有意義的。那么如何在教學活動課程游戲化建設中加強幼兒的興趣呢？最為重要的就是幼兒園要為幼兒量身定做不同的游戲課程，幼兒通過游戲課程，可以找到自身感興趣的游戲。例如：幼兒園可以舉辦職業情景模擬比賽的游戲。在進行不同職業的情景模擬過程中，幼兒能夠感受到不同職業的魅力所在，進而能夠從小培養出幼兒的興趣愛好，樹立良好的人生目標。

（二）完善教學方式。好的教學方式將會對教學起到事半功倍的效果。無論是對于初中、高中，還是幼兒園階段，教學方式都是非常重要的。那么對于幼兒園小班的學生來說，想要真正實現小班集體教學活動課程游戲化建設，老師一定要因材施教，針對不同學生的需求進行不同的教學。例如：一些開朗的幼兒，就要鼓勵其進行課外的游戲活動，找到自身的興趣點，并且對其進行不斷的完善。針對于一些內向的幼兒，就可以組織他們一起看書，從書中找到興趣，進而培養出他們熱愛讀書的好習慣。此外，老師在教學技術方面也需要不斷的進行更新，可以更多的利用多媒體進行教學，采用“微課”的方式進行學習，既能夠節約資源，又能夠節省時間。所以對于老師來說，在新時代的背景下一定要結合最新的知識與技術進行學習，只有這樣才能夠為接下來的學習打下良好的基礎。

（三）推動教學質量。所謂的推動教學質量，主要指的就是要將幼兒發展作為檢驗教學效果的重要標準，進而使得幼兒在游戲中有所學習，有所收獲，不斷提高自身的發展。此外，還要對老師的教學方式提出新的要求，要求老師不僅僅要做到高質量地完成教學任務，還需要從幼兒的角度出發，不斷完善幼兒在學習過程中的需求，進而使得幼兒在游戲化的過程中不僅僅能夠得到身心滿足，而且還能夠真正的學到知識，找到自身的興趣所在，為未來的人生發展奠定良好的基礎。

通過以上內容可以得出，隨著社會的不斷發展與進步，教育逐漸成為了十分熱門的話題，幼兒園教育作為啟蒙教育更是得到了社會各界的關注。那么如何推動幼兒園小班集體教學活動課程游戲化建設則成為了十分值得探討的話題。建設幼兒園小班集體教學活動課程游戲化的表現形式為：推進新興的游戲方式、培育對色彩的應用、引領鑒賞能力、鼓勵創新精神。針對于此，想要更好的推動幼兒園教學活動游戲化建設主要可以從以下三個方面進行展開：加強幼兒的興趣培養、完善教學方式、推動教學質量。希望通過本文的闡述可以對幼兒園小班集體教學活動產生新的啟發，為進一步推動幼兒園教育的發展做出應有的貢獻，為培育祖國的花朵打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]龐蓉，陳琳.幼兒園小班集體教學活動課程游戲化建設的構想與實踐[J].科學大眾（科學教育），2018（05）：72+54.