高中思想政治學科核心素養(yǎng)的構(gòu)成體系與培養(yǎng)路徑

郭自青

摘 要：新時代以來，思想政治學科在高中階段的地位越來越重，思想政治的核心素養(yǎng)和培養(yǎng)路徑，也是相關工作者的研究重要課題。高中思想政治學科的核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在四大方面分別是政治認同意識，理性精神，法律制度意識，積極參與公眾意識我們要在高中思想政治的教學教課過程中不斷地培養(yǎng)學生的政治核心素養(yǎng)，同時也要輔助必備的活動性教學和實踐性作業(yè)，進而使學生的思想政治學習水平不斷提高。

關鍵詞：高中思想政治；學科核心素養(yǎng)；構(gòu)成體系；培養(yǎng)路徑

這些年來，我國步入中國特色社會主義新時代，隨著信息技術化的快速發(fā)展?！昂诵乃仞B(yǎng)”在我國的教育界中引起了廣大相關人員的重視，并出臺了一系列關于思想政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)體系和培養(yǎng)途徑，通過對于高中生思想政治教育來實現(xiàn)核心素養(yǎng)的整體發(fā)展。

一、新時代下高中階段思想政治的核心素養(yǎng)的構(gòu)成體系

（一）高中階段思想政治學科核心素養(yǎng)的實質(zhì)

1.政治意識認同。在平常的實際生活中，每個人都有自己的社會中確定的身份，并自覺地遵守各自的組織來規(guī)范自己的政治行為。而高中思想政治學科核心素養(yǎng)，主要使學生掌握一些基本的政治常識和國際時事，使高中生更好的融入我國東郭先生社會主義實踐當中。

2.理性批判意識。在面對各種各樣的挑戰(zhàn)時，我們要善于用自己的頭腦來客觀現(xiàn)實的解決一些實際問題。在這之前要準確的把握問題的實質(zhì)，進而制定出合理高效的解決方案。把握問題實質(zhì)的過程中要時刻具有批判性的思維能力，并敢于發(fā)表自己與眾不同的意見。

3.法律制度意識。我國現(xiàn)在處于法制社會，每個公民都要具有這樣的思想政治核心素養(yǎng)，不僅要自覺自律的維護自身的權利，也要履行自身的義務。高中階段的思想政治學科在教學課程當中，涉及到了很多規(guī)章制度應是法律制度意識教師在進行教學時，要注重學生這些方面的意識，并且不斷提高學生的各項意識。

4.參與公共社會活動意識。這里所說的參與公共社會活動是指在社會生活當中要通過正當?shù)男袨?，行使自身的權利，并且履行自身的義務，另外在參與社會公共活動中要不斷提高自己社會主人翁的意識和社會責任感，并科學合理的維護自身的利益。

（二）高中思想政治學科核心素養(yǎng)體系培養(yǎng)的重要性

1.思想政治核心素養(yǎng)在國際研究中的戰(zhàn)略選擇。現(xiàn)代化社會進入新時代以來，很多國家和組織為了適用社會發(fā)展的需要培養(yǎng)選進人才，使得對思想政治核心素養(yǎng)的研究進入了高潮。隨著各個國家對思想政治核心素養(yǎng)研究的深入，國家在文化生產(chǎn)力方面的競爭力也越來越大。我國更是如此，在不斷加大思想政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)力度，與國際培養(yǎng)戰(zhàn)略理論相結(jié)合的同時，也更進一步的完善人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

2.推動思想政治課程新標準的真正動力。國家頒布出臺的基本綱領性文件乃是制定課程標準的根本依據(jù)，也是高中基礎教育課程的根本規(guī)定。在高中階段基礎學科教學活動中，一定要嚴格遵守課程標準，并且從各個不同的方面來不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，更要進一步提升高中思想政治學科核心素養(yǎng)在師生心目中的地位。

3.把立德樹人意識貫穿到人們的心中。在思想政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)的過程中，立德樹人意識非常重要。在十九大報告中習主席也再次強調(diào)立德樹人是基礎教育的根本任務，更是我國中華民族傳統(tǒng)美德。在不斷貫徹立德樹人的教育理念時，一定要改變傳統(tǒng)教育分數(shù)第一的古板思想，更加注重德智體美勞全面發(fā)展教育，真真正正的提高學生的思想道德意識和社會責任感。

二、高中思想政治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探討

高中階段的重要任務除了學習專業(yè)學科功課之外，還要培養(yǎng)學生們的思想政治學科核心素養(yǎng)，進而提高學生的政治意識、法治意識、實踐意識以及責任意識，擔負起實現(xiàn)偉大中國夢的重大任務。

（一）明確高中階段思想政治學科的教學標準，培養(yǎng)堅實的師資隊伍基礎

政治教師是高中階段思想政治學科教學任務完成的組織者和引導者，教學師資隊伍的質(zhì)量直接影響到教學效果。所以，要不斷提高教師隊伍的政治素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，積極引導師資隊伍研究國家的戰(zhàn)略和方針，靈活運用到教學過程中。

（二）各種基礎學科教材要積極配合好思想政治核心素養(yǎng)教育。高中階段的一切教學活動就是按照教材進度展開，教材的更新影響著教學活動的步伐。首先要從思想政治學科教材課本入手，充分發(fā)揮高中思想政治在培育學生中的作用。其次教材內(nèi)容的更新，要結(jié)合黨和國家的方針政策，涉及到學生關注的社會時事問題，并增加一些典型的事例分析，提高同學學習思想政治的興趣，更重要的是要把思想政治核心素養(yǎng)不斷的融入到教材當中。

這篇論文主要探討的是高中階段思想政治學科核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵，以及他的培養(yǎng)路徑。由探討可知核心素養(yǎng)，主要包括政治意識認同、理性精神，法律制度意識，積極參與公共社會活動意識。而在高中階段，思想政治教學是高中生的一個重要基礎學科，政治老師必須有意識的運用現(xiàn)代的教學方式和教學模式，不斷培養(yǎng)學生的思想政治核心素養(yǎng)，使學生建立政權的思想價值體系，并養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，同時教師也要不斷提高自身的政治素養(yǎng)，用人格魅力引導學生對思想政治教學產(chǎn)生濃厚興趣，使學生真正融入到思想政治學科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)中，為我國的發(fā)展和建設培養(yǎng)出一批一批高素質(zhì)的人才。

參考文獻：

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