以傳統美德教育為切入點 提高學生道德素養

顧義峰

摘 要：中華民族傳統美德教育，就是讓學生了解、掌握中華民族傳統美德知識，樹立正確的人生觀、價值觀，提高辨別真善美與假惡丑的判斷能力，增強民族自尊心、自信心和自豪感，具有堅強的民族精神，養成良好的行為規范，做一名合格的現代中國人。小學階段是實施“中華民族傳統美德教育”成果明顯的時期，如果學校忽視和錯過這個時期，那么教育將要付出幾倍的努力才能成功。但是，一旦實踐獲得成效，學生將會終身受益，公民素質必將有一個質的飛躍。所以，應以傳統美德教育為切入點，提高學生道德素養。

關鍵詞：傳統美德；道德素養；家庭教育

一、利用學科教育渠道，寓傳統美德教育于教學中

小學各門學科是實施傳統美德教育的重要途徑，也是向學生進行傳統美德教育的主陣地。在教學中深入進行中華民族傳統美德教育顯得尤為重要。

深入挖掘教材中的傳統美德因素，傳授美德知識，學知明理，收集許多愛國愛民、立志勤學、孝敬父母、尊師敬業、團結友愛、誠實守信等方面的小故事。這給在教學中實施中華傳統美德教育奠定了良好的基礎。

二、開展專項教育活動，促進傳統美德教育

1.開展了“樹養成教育標兵”活動。經過周密的研究，制定了活動方案，各班經過認真地評選、評定一名同學作為班級的養成教育標兵，上報學校，再經過為期一個月的監督、考察，確定人選，將他（她）的照片張貼在一樓正廳走廊內《養成教育標兵》光榮榜上，把他們的事跡通過電視臺《養成教育專題》宣傳到每個班級，讓全體學生受到教育。一時間，學身邊的人，做身邊事，從我做起，從小事做起的風氣，溢滿校園，真正起到以點帶面的作用。如今，養成教育標兵的隊伍越來越大，校容校貌有了明顯的升華。

2.開展“手拉手”獻愛心活動。我們從培養學生“團結友善，無私奉獻”的道德風尚為宗旨，先后開展了為二密鎮中心小學患病教師趙××、學生安×捐款活動；為失學伙伴獻真情活動；為黎明小學學生王×捐款2342.50元，這些活動縣電視臺作了專題報道。

3.開展法制教育活動。每學期都邀請縣普法辦的同志，利用電視臺為全校學生上法制專題課，結合學習宣傳《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規活動，我們舉辦了犯罪案例圖片展，《中華人民共和國未成年人保護法》電視宣傳等，觸目驚心的一幕幕、發人深省的一宗宗，給學生留下了深深的思索。在《安全與自救》主題隊會上，隊員們掌握了法律知識，談了切身感受，表示了做合格公民的決心。我校開展了逃生自救大型演練演習活動，使廣大師生在演練過程中了解了逃生自救知識，鍛煉了自己；舉行了校外安全輔導員聘請儀式，聘請縣交警大隊大隊長為我校安全教育名譽校長，12名交警為我校安全教育輔導員。名譽校長候××先后兩次到校為全校師生作交通安全知識和安全自救知識講座，使全校師生受到了深刻的教育。

三、學校教育與家庭教育相結合，實施傳統美德教育

中華傳統美德教育必須與時代精神和現實生活結合起來，必須與學生內心世界與行為實際結合起來。現在的孩子嬌生慣養，艱苦樸素、勤儉節約的好習慣到了這一代，逐漸被丟掉了，作為學校和父母應該從對孩子負責的角度去關心、愛護自己的孩子，否則將影響孩子的身心健康成長。多數學生無論條件好壞，都特別能花零錢，于是我校讓學生做一次有關個人消費占家庭收入比例的社會調查，寫出比較翔實的調查結果，舉行了一次中隊活動，并邀請了家長參加了主題隊會活動，這次隊會家長有一個驚人的發現：許多家庭孩子的個人支出占家庭收入的30%，不少家長談到自己孩子一年的費用相當于貧困山區一個壯勞動力幾年的收入，而我們一個孩子，春游一天的零花錢就相當于貧困山區一個家庭一年的油鹽錢。通過數字大小的比較，使孩子心靈受到震撼。這次中隊會之后，家長表示要與我們攜手教育孩子，使自己的孩子養成勤儉的好習慣。于是，學校向全體師生發出：“節省零花錢、告別小商販”的活動，此項“活動”一發出，全校就展開了全面的“無聲”行動。課間校門敞開著，卻沒有一名學生跑出去，上學、放學時間也沒有一個到攤點前逗留。僅一周多的時間，不花零錢就成了學生的自覺行動?；仡^再瞧校門前的10多個小商小販，眼瞅著失去了“市場”，不用催、不用攆，便自覺離開了。

四、豐富春蕾活動，落實傳統美德教育

“春蕾電視臺”的設立，校園《春蕾》報的創辦為我校弘揚中華民族傳統美德開辟了廣闊的空間，也為全體學生形成美好的品質，養成良好的行為習慣起到了不可估量的推動促進作用。我?！按豪匐娨暸_”開設的各欄目中都能從不同方面、不同角度對學生實施教育，特別是近兩年來創立的“養成教育”專題節目更是一個任何教育方式都無可替代的方面。節目每周播出一次，其內容從正反兩方面反映學生學習生活中的行為習慣，表彰先進，督促后進，著力弘揚先進人物事跡，大力宣傳標兵的先進事跡，讓這些校園之星不斷冉冉升起，帶動了全體學生根深蒂固地形成各種文明習慣。另外，在《春蕾》報中也設立了專項欄目，如《校園之星》，報道標兵人物的先進事跡；《環境與少年》《綠色文藝》生動介紹了各種環保知識，教育學生不斷增強環保意識；《少年與法》向學生介紹了法律法規，從小強化法制意識；《中華國粹》《少年先鋒》《歷史長河》宣傳古今名人軼事，對學生進行傳統美德教育。

總之，傳統美德教育要在“潤”字上下工夫，要像春風化雨那樣點滴入土，把中華民族傳統美德的精華與甘露像“輸液”一樣，滴滴注入學生的肌體，把好的道德的種子播入學生的心田，從而激發學生的民族自尊心、自信心、自豪感。

參考文獻：

邵丹.寓中華傳統美德教育于思品教學之中[A].中華民族傳統美德教育實驗研究文集（第六卷）[C]，2003-10-21.