智慧教育，讓小學體育課堂彰顯運動的魅力

孫蓉

摘 要：在實際的體育教學中，教師要利用教學的優勢，將創新精神與體育教學進行有機結合。教師要發揮其聰明才智，將智慧教學有效地融入實際的體育教學當中，從而激發學生對于體育教學的熱情，進而彰顯體育運動的魅力。

關鍵詞：智慧教學；小學體育課堂；運動；魅力

在新課改的推動下，教師對當前的體育教學作出了重新的審視。然而，面對新課改的發展要求，如何有效彰顯體育運動的魅力成為當前大部分體育教師較為關注的主題。當前，由于科技迅速的發展，信息技術的普及，體育教師在實際的體育教學當中要積極引進先進的現代信息技術，將現代信息技術與具體的實踐教學進行有機結合，從而將智慧教學有效的融入具體的實踐教學當中。這樣做不但有利于培養學生的體育素養，而且還能夠充分體現出體育教學的魅力所在，從而彰顯體育運動的魅力。

一、結合學生的特點，培養學生的學習興趣

在小學的體育課堂教學當中，體育教師要針對當前小學生的特點以及實際的情況，對其教學方法以及教學理念作出重新審視，并且積極改進其體育教學理念。針對目前的教學方法進行創新，并且對其整體的教學作出調整篩選，選擇符合當前學生特點的教學方式。例如，在實際的體育教學當中，低年級的學生由于年齡相對較小，體育教師可以通過做游戲的方法將體育知識有效地傳達給學生。此外，教師還需要根據學生爭強好勝的心態，積極地開展體育教學。體育教師可以通過開展運動會，籃球賽、足球賽等體育項目，激發學生學習體育的興趣，充分展現體育教師的智慧，進而有效彰顯體育教學的魅力。

二、多種教學方法并用，提升學生的體育興趣

當前，由于學生以及學校對于體育教學的重視度并不高，并且體育教學需要學生付出大量的體力，這在一定程度上導致學生對于體育教學興趣并不高。因此，體育教師要采用多種教學方法，通過不同的教學方法激發學生的學習興趣，從而有效提升學生的學習熱情。在實際的體育課堂教學當中，教師要根據教學任務的差異，適當調整具體的教學方案。例如跳繩項目，教師可以安排學生進行跳繩比賽，以比賽的形式促進學生有針對性的練習。再例如跑步，教師可以試著嘗試用音樂的節拍增加跑步的趣味性。體育運動的魅力在于韻律美、協調美、造型美等。例如，在韻律操的學習當中，教師可以選擇相對輕快的音樂，緩解學生緊張的學習氛圍，保證學生在輕松、放松的氛圍當中學習。這些形式上的改變，在一定程度上有助于激發學生的學習熱情，從而有效提升學生對體育教學的學習興趣。

三、開展多元化、發展性的體育活動

在實際的體育教學當中，教師要根據具體的實際情況，站在學生的角度思考問題，并且一切教學目標的設計要突出學生的主體性地位。體育教師要嘗試著走進學生當中，通過與學生建立良好的師生關系，多方面了解學生的興趣、愛好、特點等。并且以學生的興趣為突破點，合理地設置多元化的體育教學活動。并且這些活動的設置，不要急于求成，教師要妥善的安排好相關的教學工作。體育教師要將智慧教學落實到具體的教學當中，根據自身的智慧，積極推進體育教學工作的發展。此外，體育教師還需要利用智慧創建多種體育教學方式，例如通過動作的評比、測試、競賽等形式，不斷豐富體育教學的形式，從而積極引導學生向困難挑戰，提高學習興趣。

四、利用多媒體技術，創造體育教學情境

由于信息技術的發展，多媒體技術在實際的課堂教學當中得到了有效應用。因此，針對當前的教育發展的形式，體育教師要將體育教學與多媒體技術進行有效的整合。在實際的體育教學當中，教師可以將涉及的部分理論知識通過多媒體以醒目的形式展現給學生。并且對相關的體育教學知識，教師可以利用Flash動畫、視頻、音頻等形式，向學生展現教學內容。現代信息技術可以完美地解決當代體育教學的技能方面的問題。多媒體教學可以讓學生從各個方向觀察動作的技巧，其動作可慢可快，可靜可動，便于學生更好地掌握。此外現代信息技術可以將整套的動作進行有效拆分，然后將拆分的部分內容直觀地展現給學生。學生可以通過對多媒體的觀看進行一系列的動作學習，教師在旁邊適當地給出指導。這種教學方式豐富了體育教學的手段，并且學生通過視覺上的沖突，進而提升其對于當前體育教學的學習熱情。

小學體育教學作為小學教學中重要的組成部分，為實現學生的德智體美全面發展的教學目標提供了良好的基礎。有效地實現體育教學的魅力，需要學校、教師、學生三者共同努力。學校要給學生提高良好的學習環境，教師要學生正確的指導，學生要堅持不懈地努力，從而提升體育教學的效率。此外，教師要發揮其聰明才智，通過智慧教育全面展現小學體育教學的魅力。

參考文獻：

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