締結“愛的教育”讓孩子在快樂中成長

方海容

摘 要：孩子積極樂觀的情緒有助于他們的智力和個性的健康發展，給孩子好的榜樣，相信孩子，讓孩子在愛和鼓勵中成長，有助于孩子形成積極、樂觀的人生態度。主要就如何做好家庭教育提出幾點建議，以期可以為孩子的成長創造良好的環境。

關鍵詞：和睦；樹立榜樣；釋放孩子；相信孩子；塑造人生

家庭教育是第一環境，孩子美好的未來離不開父母的教育。越來越多的父母認識到家庭教育和學校教育同樣重要，這種精神壓力常常施加于教育中。比如，孩子的考試分數成為許多家長在教育上追求的目標，用分數的高低來定優劣。當看到孩子的成績不理想時，心情就很壞，隨之把大人的情緒帶給了孩子。整個家庭每天埋沒在這片“烏云”之中，久而久之，孩子的身心受到了極大的影響。這對他們的成長有害無益！在孩子成長的同時，家長也應學會成長、學會教育。

一、營造和睦，樹立榜樣

家是孩子主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康，在孩子眼中最常見到的是父母。父母的和睦相處、一言一行、對每件事的態度、在遇到困難時的互相激勵、支持贊賞都是孩子的榜樣，有助于孩子形成積極樂觀、開朗的性格。當意見不一致時，要明確自己的觀點；當誤解孩子時，要主動道歉。生活中要注意讓孩子避開消極情緒的影響。父母因為工作或生活上遇到各種困難、不如意和壓力時體現出來的愁苦不堪，火氣沖天，傷心欲絕，盡量避開孩子去發泄，讓孩子呈現出積極、樂觀的一面。遇到了困難可以一起跟孩子商量，但不輕易將矛盾暴露在孩子面前，在平等交流的對話中，可培養孩子對家庭的責任和義務。當孩子與家長討論學校的人和事時，家長應該有意地引導孩子懂得：同學之間要團結友愛理解和互相幫助；每一位孩子身上都有自己的“閃光點和亮點”，我們要用心發現和學習別人的長處。長期讓孩子在愛和鼓勵中成長，從而形成積極、樂觀的人生態度。

二、發展興趣，釋放孩子

愛孩子要了解他們。生活中，父母不知不覺用無知的“愛心”剝奪了孩子快樂成長的機會，可能也打著“為你好”的旗幟做了違背教育規律的事，或者“拔苗助長”或者“對牛彈琴”。遇到許多學生都提到過：“只要好好學習就行！我的爸爸媽媽太愛我了，不準我做這做那，跑步騎車怕我摔了；做飯怕我燙著；切菜怕切著手；和同學出去玩又怕我迷路……我好羨慕別人！”要知道，孩子天生是活潑好動的。活動是孩子機體內部的需要，懶惰更不是他們的天性，小朋友的興趣是豐富多彩的。要善于從孩子的“心”出發，對孩子感興趣的事進行支持和包容。畫畫、唱歌、打球、騎車勞動等，只要孩子喜歡的興趣，家長們都應該支持。孩子可能因為父母要他參加那樣的活動而不是他選擇喜歡的悶悶不樂。在生活中，善于教育孩子的父母應該創設和珍惜與孩子一起的環境和機會，讓孩子自己去試一試，幫助他們在此過程中體驗到成功的喜悅，從而發現并培養孩子的興趣愛好。此外還應尊重孩子的愛好，孩子在主動中積極接受，這樣既能豐富孩子的知識，開闊視野，還能發展孩子的思維，這樣的活動才能持之以恒。從小積極主動地做自己喜歡的事情，將來才能夠熱愛生活！

三、親近大自然，展現真性情

著名的教育家陶行知說：“解放兒童的大腦，使他們能想；解放兒童的雙手，使他們能干；解放兒童的眼睛，使他們能看；解放兒童的心靈，使他們接觸社會、觸摸大自然；解放兒童的時間，不能把兒童的功課表排滿。”如果說繁華的都市生活可以開闊孩子的視野，那么親近大自然則給孩子提供了更加廣闊的天地。活潑是孩子的天性，一次周末的爬山活動，和孩子一起放風箏，到郊外游玩，跟大自然緊緊擁抱，沐浴陽光，迎著微風奔跑，孩子們就會充滿活力。

四、相信孩子，塑造人生

孩子做錯事時要批評，讓其知錯能改。當遇到無可奈何的事情時不能罵，不要居高臨下，粗暴專制，動不動就打都會在不知不覺中傷害孩子。鼓勵是積極人生的催化劑，是孩子進步的號角，是樹立孩子信心的原動力。父母要善于對孩子說：“你行！只要你愿意試一試，你一定可以！”那他們會很樂意地堅持一件事，并且勇往直前。自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。積極的暗示一旦形成，就如同風帆會助你成功；相反，消極的心理暗示形成，又不能及時消除，就會影響一生的成功。例如：孩子想做風箏，卻總也做不好，我們就應該對她說：“你一定能做好的，我們再試一試怎樣？”假如你責備她，認為她干不成，那她也許就真的什么也干不成。只有在我們的鼓勵下，風箏才會隨著孩子快樂的笑聲飛上天空。

良好的家庭教育會讓孩子熱愛生命、熱愛生活！熱愛生命最好的體現是孩子健康地成長，熱愛生活最好的表現就是孩子積極的人生態度。父母要用積極的生活態度，制造快樂，營造幸福家庭，讓孩子成為健康快樂的人。愿所有的孩子健康快樂地成長！愿所有的家庭教育都能帶給孩子積極的人生態度！

編輯 李琴芳