初中政治課堂教學中如何提高學生的創新能力

周貴勇

摘 要：思想政治教學的一個重要目標就是培養學生創新能力，而培養學生創新能力目標的實現首要的便是教師教學方式、教學思維的更新和創新。首先，思想政治教學要樹立以人為本的理念；其次，思想政治教學要樹立學生是主體的教學觀念；再次，思想政治教學要樹立促進學生綜合素質全面發展的觀念；最后，思想政治教學要樹立培養創新人才的價值觀。尤其重要的是，構建良好的師生關系，在教師與學生間建立新型的平等、民主的師生關系。

關鍵詞：初中政治；創新能力；創新意識

思想政治教學是初中階段教育的重要組成部分，其中一個目標就是培養學生創新能力，而培養學生創新能力目標的實現首要的便是教師教學方式、教學思維的更新和創新。本文基于筆者十幾年的教學實踐，探討了初中政治課堂教學中如何提高學生的創新能力。

一、加強教育創新，為學生樹立創新榜樣

加強教育創新，為學生樹立創新榜樣，這要求我們老師必須注重自身素質的提高。一方面，教師必須堅持自主學習，不斷跟隨時代發展提高自身專業素養，從而可以與時俱進，自身的水平可以符合時代發展的要求。另一方面，教師必須敢于實踐，在實踐中持續提高業務能力，持續性地探索政治學科教學的好途徑、好方法，從而更好地推行政治教育創新，為學生樹立創新榜樣。

二、激發學生的學習興趣，培養其創新意識

1.加強時事教學，激發學生的求知欲

青少年對新生事物有很強的好奇心和求知欲，非常關心國家大事。這也要求我們教師在講解政治時必須結合時事政治方能激發其學習動機和興趣，收到不錯的教學效果。教師可用課前5分鐘，舉行時事報道和時事評論活動。舉個例子而言，針對近期的中美貿易戰的中興芯片一事，因為我們在芯片領域創新不夠，所以受制于人。我們就此時事，引導學生大力弘揚民族精神，培育自身的創新意識，與時俱進。由此一來，學生在潛移默化中逐漸形成課前看書、讀報、調查的習慣，并且可以自主進行分析和進一步的總結，學生學習積極性可以持續提高。

2.理論聯系實際，知行統一，提高創新實踐能力

理論聯系實際是我們進行政治教學工作的一個基本原則，而教育的宗旨也要求把理論同實際進行有機結合。所以，我們有必要鼓勵學生從班級小課堂走出去，走進我們的社會大課堂，在社會大環境中，真正地去理解和體會我們在課堂中所學理論知識的意義，去更好地認識社會，從而可以更好地適應社會，持續提升自身綜合素質。譬如，在講解思想政治人教版九年級《人民生活提高》一課時，我在講解中適當地加入本地區建設、開發的知識和內容，鼓勵同學們在課余時間里自主進行采訪，依據自己的所見、所聞，以我們的家園為主題創作班級小報，并積極組織其他學生進行交流和討論。

3.巧設疑問，引導學生積極思考，培養學生創新思維

在我們的教學過程中，問題的提出是引導學生進行思考的關鍵。首先，設計的問題應當具有一定坡度，逐步去引導我們的學生進行思辨。舉個例子來說，在講解思想政治人教版九年級教材《民族精神》一課時，首先，我會設計“個人英雄主義和民族精神的關系”“民族精神和中國優秀文化的關系”兩個問題，引導學生基于這兩個問題去思考、去討論，我們取得不錯的教學效果。其次，老師要給予學生足夠的鼓勵，鼓勵他們積極地進行問題提問、標新立異，培養其獨特的創新思維。教師應善于在無形中指導學生，善于激發學生的質疑，從而在學生的質疑中我們的問題逐步得到

解決。

三、鼓勵學生積極參與，營造創新氛圍

1.引發學生的創新欲望

青少年天生對新生事物有很強的好奇心，好奇心是這個年紀的青少年都有的心理特點，一般來說，它可以誘導學生更加深入、更加細致地去觀察事物、思考問題以及探索答案。在實際課堂教學中，老師要善于創設情境，激發學生的好奇心，讓學生自主探索、發現，引發其創新欲望。

2.構建知識與材料的聯系，培養學生創造性想象力

在實際教學中，教師必須依據所教授內容的特點，結合生活中的現實問題、學生關心事例，譬如時事材料，新聞片段，國外、國內重大熱點等，指導學生用正確的途徑和方法分析這些材料和事例，構建知識與材料的聯系，培養學生創造性想象力，觸發其靈感，培養其科學、合理的想象力。舉個例子來說，在思想政治人教版七年級教材《人的生命的獨特性》中，我會先給我的學生闡釋“獨特性”的內涵，在此基礎上設計了如下問題：

①你們見過完全相同的樹葉嗎？②你們認識有雙胞胎長相一樣嗎？③繼續讓學生設想這樣一個情境：即使沒有……人也同樣可以……來造句，譬如即使沒有翅膀，人也同樣可以飛上藍天。結合“神十一”成功發射，說明人類的偉大。④你怎樣依據自身特點，選擇適合自己的成才之路？

這些問題可以使學生思維活躍起來，積極地、大膽地進行思考，大膽地進行自我想象，從而使學生可以發揮其主動性，培養其創造性想象力。

參考文獻：

[1]郭麗萍.初中政治課堂教學中如何提高學生的創新能力[J].讀寫算（教師版），2017（28）：102.

[2]范朝云.初中政治教學中學生創新意識的培養思考[J].讀與寫（教育教學刊），2018（1）.