核心素養視野下的初中英語繪本閱讀教學實踐研究

【摘要】我國的教育教學水平雖然隨著時代的進步在不斷的更新，追隨著時代的步伐。可對于初中英語教育教學知識的傳輸依然是以灌輸式為主，由于全球化的不斷發展，英語的應用及重要性不言而喻，可對于英語的教學依舊采取“古老的”灌輸式教學方法對于初中生們，尤其是對于英語基礎薄弱的初中生們接受起來是非常困難的。雖然教師也已注意到教學方法的改進尤其是對于英語的教學課程，老師們穿插著一些聯想記憶方法等，可是初中生們學起來猶如對牛彈琴、老和尚念經，嗡嗡的噪聲。本篇文章，主要首先對繪本教學進行了綜合性的論述，其后從初中英語繪本閱讀教學素材的收集、內容的編排以及具體的實踐應用這三個方面對初中英語繪本閱讀教學實踐作了綜合性的研究。渴望以一種全新的英語學習手段方法--繪本教育，繪本教育就是用繪畫的方式，也就是所謂的連環畫的方式，搜集課本的素材，把故事編排成連環畫的方式，以一種連環畫的方式引起初中生們的學習欲望，希望能夠使初中生們愛上學習，在不久的將來，相信繪本教學會成為一個很好的教學方法，切實提升初中生的綜合素養。

【關鍵詞】核心素養視野；初中；英語繪本閱讀教學；實踐

【作者簡介】劉璠，上海市奉賢區金匯學校。

我國現在的經濟快速發展，經濟趨向多元化、全球化，英語作為一種國際化的語言，其學習的方式方法尤為重要，老師們的教學方式也應該不斷的提高，更能夠引起孩子們的求學欲，求知欲。繪本教學作為一種新穎的教學方式，通過對待授知識編排成一個個小的故事，然后以連環畫的形式變現出來，更能夠激發孩子們閱讀的興趣，同時也能夠達到教學的目的。

一、繪本教學的綜合論述

繪本這個詞匯來源于日本，英文的名字為“picturebooks”，直接翻譯的話就是圖畫書的意思，也就是我國八九十年代所謂的連環畫。由此可見，繪本很明顯就是指一種主要通過圖畫，再在加上少許的文字來進行一個小故事表述的書籍。而現代的繪本中的繪畫則更加的生動、優美，再加上少許的文字簡介之后，使整個故事變得更加的生動、傳神。單單就從繪本的繪畫圖片來說，在很大程度上就會引起初中生們強烈的觀看欲望，再加上些許的英文的注釋簡介，讓初中生們在閱讀繪本故事的同時也熟練掌握了英語教師想要教授的教學內容。

二、初中英語繪本閱讀教學實踐三部曲

1.初中英語繪本閱讀教學素材的收集。要說到初中英語繪本閱讀教學素材的整理和搜集，對于現在的社會來說是輕而易舉，在百度或者其他的一些網頁上輸入想要搜索的詞匯，馬上就會成堆的出現，但是初中英語在選擇的時候要千挑百選，盡可能找到更加貼切生動的素材。但是不能脫離了初中英語繪本閱讀教學的以英語教學內容的教授為目的宗旨，教師應秉持以初中英語閱讀繪本為主，以其中所繪圖片為輔的教學態度，來達成初中英語教學的最終目的。所謂的以繪本為課本，并不是以繪本為教育教學的教材，而是將與初中英語教學相關的素材盡可能的用繪本的方式來表現出來，將繪本作為一種輔助初中英語教學的課本。這樣既能夠讓初中生在接受英語教學的內容時，還能不脫離初中英語教學素材。所謂的以繪本中圖片為輔，以達到教學目標為目的。就是在進行繪本素材的收集時，要著重考慮到初中英語教育教學的實際需求，繪本所繪的畫只能為提升初中生英語學習興趣服務。

2.初中英語繪本閱讀教學內容的編排。初中英語繪本閱讀教學是用連環畫的方式對于故事的情節進行以英語對話為主的展開，這能夠很容易的引起初中生的英語閱讀欲望，并且能夠加深初中生們對于英語繪本閱讀情節的印象。要怎樣才能高質量的編排出初中英語繪本閱讀的教學內容從而更容易引起初中生的英語閱讀學習興趣呢？主要可采用下述幾個方法：第一，英語繪本閱讀教學內容應和初中生的心理契合；第二，英語繪本閱讀故事中的情節要曲折而有趣；第三，英語繪本閱讀故事中的情節應與初中生的實際生活相近，可模仿性強。比如，臺灣著名繪本作家的英文繪本《向左走，向右走》就是一本非常適合初中生閱讀的英語繪本。其中有趣的故事情節和深刻的人物心理刻畫，能夠使得初中生們和主人公一起進入角色，參與到英語繪本的故事的情節中去，這更加有利于初中生英語學習興趣的激發。

3.初中英語繪本閱讀教學的實踐應用。繪本教學在實際的應用中往往都是通過一個小的案例，來完成對于教學內容的實現，使初中生不僅僅學習并且記住需要學習的單詞還能夠從其中得到一些啟發和警示。

三、結束語

英語繪本閱讀教學不僅僅為初中英語教師們提供了一個新的教育教學的方法，同時還能夠很大程度上激發初中生的英語學習興趣。但是，應當注意的是在同一篇的教學案例當中，應當避免出現多種不同的風格不同類型的人物，讓初中生們費解，混淆。初中英語教師應該積極的做好英語繪本閱讀教學課程的備課工作，理清初中英語繪本閱讀教學的思路，把每一個英文繪本閱讀小故事的內容都要透徹的講解和深入下去，同時做好一些課后的復習工作和課后作業的檢查工作。英語繪本閱讀教學對于初中生們的學習，尤其是初級階段的初中生們的學習有很大的幫助，有望成為一個專門的獨特的教育教學方法，也希望英語繪本閱讀教學能夠幫助更多的初中生更好的學習。

參考文獻：

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