培養智慧家長

湯瑤

摘 ?要：作為老師應走出校門，邁向家庭，融入社會，把科學家庭教育方法傳授給家長，起到拋磚引玉之效果，用心鑄造，曉之以理，動之以情，為孩子美好的明天不懈努力，為培養智慧家長竭盡全力。

關鍵詞：家庭教育 ?學校 ?孩子

教育在孩子成才過程中起著主導甚至決定性作用，而教育有家庭、學校和社會三方面的內涵。家庭是每個人成長的搖籃，是每個人出生后接受教育的第一個場所，每一個孩子的成長，幾乎三分之二的時間都是生活在家庭之中，家長隨時隨地的影響著他們，這種影響潛移默化，伴隨一生。因此家庭教育是每位家長必須要了解和學習的一門重要課程。

一、邁向家庭，融入社會

在日常生活與教育中，家長們難免會遇到各種各樣的育兒困惑和苦惱，那么到底該如何來引導和培養家長，共同托起明天的太陽呢？這也一直是我們湖南瀏陽市關口社區教育致力探索的課題。24年來的教育教學實踐，使我深深認識到新世紀的教師工作不能只局限在學校和課堂上，應走出校門，邁向家庭，融入社會。

作為一名教育人，在2011年3月，有幸被瀏陽市教育局推薦為瀏陽市家庭教育講師團，成為一名光榮的家庭教育講師。在這8年的時間里，我和我的同事們，一直鍥而不舍、孜孜不倦探索著“構建學校、社區、家庭三合一的教育網格”家庭教育，我和講師團的老師們在瀏陽市婦聯、關口社區教育團隊的精心策劃和組織下，采取巡回送課和社區、單位自行舉辦家風家教講座相結合的方式，深入推進百場家庭教育大講堂活動，將家風家教講座送到農村、社區、學校、企業等基層一線。

二、拋轉引玉，曉之以理

師者，傳道授業解惑也，我意識到每一次講座對家長們的重要性。首先在講課前，我從學校、老師、家長那里著手收集素材，開展廣泛的調研和訪問，了解當前家庭教育現狀、學生的現實狀況，聽取孩子們想要什么樣的家庭教育心聲，家長們又應該采取怎樣的有效教育方式，去引導培養自己的孩子。然后我再結合在教育教學工作中和孩子們之間發生各種難忘的故事，設身處地考慮家長的感受去精心設計每一次講課內容，并配以精美的課件、有趣互動游戲，讓家長們在活動中，跟隨我的引導，積極地思考，踴躍的發言，深刻的反思。

計劃總是趕不上變化快，發現由學校里組織的講座，來參加活動的大都是父母親，講課基本上能達到預設效果。而由社區組織來參與聽課的家長年齡層次不一，因為許多家長外出打工，所以把老人和孩子留守在家，甚至有時參加聽課家長孩子已經不在校園學習，學習過程中認為事不關己高高掛起，每次我會提前到達會場，在旁仔細傾聽與會人員談話的內容，再與社區領導悉心交流，了解當地家風家教情況，了解基本情況后，臨場對自己的課件與講授內容進行調整。有次應邀在瀏陽市大圍山村部授課，在會場聽見與會者在交流楚東村水果節即將開幕的事，在講課時我靈機一動，改從“如何做好東道主，引來八方客，做好形象代言人”引入，與現場家長產生共鳴話題，再深入闡述好榜樣是給孩子和家人最好的家庭教育。會后社區書記送我上車時，向我豎起大拇指，說這樣接地氣講座應該早一點送過來。

三、用心鑄造，授之以漁

8年來每場家庭教育講座課程理念傳播在全市每一個角落，為了給家長們上好課，我們有時翻山越嶺，有時涉水泥濘，風雨無阻。更多的時候上完課已是晚上9點多，但仍有許多家長情不自禁留下來，向我講述他、她和孩子間問題和矛盾，并真誠的向我咨詢家庭教育方法，請求我幫幫他們這個家庭?？粗议L們那一雙雙充滿迫切期待的目光，我總是微笑著耐心細致的盡我所能為他們解惑，提出合理的建議，每每看到一些家長滿意而歸，所有的疲憊都一掃而光。

每次課程結束時，我會把我的聯系方式留下給家長?，讓他們就孩子教育問題可以繼續和我交流，這些年記不清多少次家長打電話來，講述育兒的苦惱和無助，有的甚至崩潰失聲痛哭，我耐心細致聽取家長訴說，在我的陪伴下，情緒激動的家長終于慢慢冷靜下來 ，愿意多參加這樣的課程學習和改變自己教育方法。授人以魚不如授人以漁，接觸到了那么多需要幫助的家長，我成立了親子讀書會，每周四邀請家長和孩子一起讀書一小時，通過這種活動的開展，讓家長明白，以身作則，陪伴孩子一起養成好習慣是最好的教育方式。

四、一縷陽光，滿園花香

教育的藝術不在傳授，而在于鼓舞和喚醒。8年來，在我們家庭教育講師團成員們共同努力下，各部門和家長們全力配合下，利用每次講座對家長進行科學的指導和引導，讓家長感悟了不可以隨心所欲地使用自以為是方法去教育孩子，作為家長要和孩子一起學習共同成長，要以身作則，言傳身教，更懂得最好的家庭教育不是呵斥、打罵，是陪伴、是家庭和睦。正因為我們這樣孜孜不倦的耕耘在家庭、學校、社會這片熱土上，我們的汗水與點滴付出，開出了一朵朵溫馨恬美的花，多少次接到家長的電話，那頭總能傳來興奮的聲音：

學習后，我先從改變自己開始，接納正確家庭教育方法，幫助我家原本厭學的孩子取得班級進步獎狀;我家性格靦腆、內向的孩子現在能大方自信上臺演講了;我家原本不會關心他人的“熊孩子”懂得感恩了，我去學?？此麜r，他會問我吃飯沒有，累不累……印象最深一次，一位家長特意在我家樓下等了我一個小時，就是為了告訴我她那經常和父母起沖突的女兒，現在已經能和父母心平氣和溝通了，上次母親節還送給她一枚漂亮的別針?？粗情W著淚光幸福的笑臉，我很欣慰：家長們終究懂得了—用父母的愛心去點燃孩子的愛心，愛自己，愛他人，愛世界，愛生活。

哲人說：我們要做孩子的引路人，而不是帶路人。作為一名教育工作者與家庭教育講師，用愛心呵護孩子的童心，用真心贏得家長的開心，讓每一個孩子在未來某個領域中綻放精彩，是我人生幸福快樂的事。在未來的日子里，讓我們學校、家庭、社會不懈堅持，齊心協力，以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，以社會教育為畫卷，描繪出世界上最美的圓和最溫暖的太陽。

參考文獻

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