關注傳統文化提高德育工作實效研究

游佳

摘 要：德育是班主任工作的重要內容，對學生身心健康發展起著關鍵作用。班主任要將德育與中國傳統文化相結合，拓展學生的視野，深化學生的認知。要注重精選素材，滲透引導；注重宏觀把控，靈活運用；注重微觀落實，強化實踐。

關鍵詞：德育工作；傳統文化；班級管理；實效性；世界觀；人生觀

中圖分類號：G621；G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）25-0014-01

中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀很有益處。如果將中國傳統文化滲透于德育工作中，使得思想品德教育植根于文化土壤，則將有意想不到的效果，不僅能進一步充實課堂教學內容，而且能滿足學生的成長需求。因此，學校德育工作要注重與中國傳統文化相結合，以此拓展學生視野，使學生受到良好的思想品德熏陶，實現學科核心素養發展。

一、精選素材，滲透引導

中國傳統文化中處處是德育素材，但在選擇時教師要考慮學生的年齡特點，結合學生的認知水平精選合適的內容整理成素材，以此優化引導，提高合理性。自古以來，中國就是禮儀之邦，懂禮、習禮、守禮、重禮是社會的道德規范。根據這一點，教師在日常教學中要落實文明禮儀教育，讓學生不說臟話、不隨地吐痰，見到老師、同學要問好。長此以往，學生就會形成良好的道德習慣，逐漸增強社會秩序意識，為今后融入社會做好準備。“天行健，君子以自強不息”是無數中國人的座右銘，其中蘊含的是中華民族自強不息的進取精神。對于這一精神，學生要牢記在心。因為學習的道路坎坷，前方有無數艱難險阻，只有不屈不撓、勇于與逆境抗爭的人才可能收獲成功。因此，教師要時常對學生進行挫折教育，開展一些體驗活動，讓學生在真實情境中遭受挫折，直面解決，以此培養學生自強不息、不屈不撓的精神。另外，中國傳統文化主張人與自然、人與社會、人與人之間和諧相處。對此，教師要落實到學生的日常學習生活之中。如在教室里擺放些植物和金魚，讓學生們分組照顧，用心愛護。

教師通過精選素材，滲透引導，將傳統文化與德育相結合，能讓學生從傳統文化中汲取養分，在本土文化的滋養下茁壯成長，在不斷認知的過程中形成正確的人生觀、價值觀。

二、宏觀把控，靈活運用

德育教材是德育課程教學的物質文本，承載著知識與價值的雙重引導任務。因此，在滲透傳統文化時要注重與德育教材相結合，要以文化為依托創設良好的教學氛圍，圍繞教材內容開展德育工作，以此充分發揮兩者作用，促進學生良好品德的形成。首先，在內容上加強傳統文化與日常教育引導的結合。中國傳統文化內容豐富，其中蘊含著很多優秀品質，如愛國主義、尊老愛幼、勤勞勇敢、艱苦樸素等。教師若能結合教學內容進行引導，則能讓學生受到潛移默化的影響，成長為對社會有用的人。在具體實施時，教師可以將優秀傳統文化與德育內容進行融合，以此激發學生的民族感、使命感，促使學生不斷規范自我，逐漸養成愛中國傳統文化、講文明禮貌的道德習慣。其次，在形式上注重觀念引領。要將小愛拓展為大愛，幫助學生正確認識國家、社會與個人的關系，引導學生關注社會文明的發展，以此加強自身人格修養，無形之中提高責任意識。

在德育工作中，不僅要關注傳統文化大背景，更要結合實際，提高教育引導的靈活性。道德品質非常重要，但是教師也要采取合理的方式促進學生理解與接受，這才是教學的根本，既是出發點也是落腳點。

三、微觀落實，強化實踐

德育光靠理論和講解是不夠的，最終還是要落實到具體的實踐活動之中。首先，定期開展誦讀活動。教師要為學生推薦優秀經典書籍，如《三字經》《弟子規》等，鼓勵學生自主制訂讀書計劃，保證每天都有誦讀時間，以幫助學生培養每日誦讀的良好習慣。之后，教師可以每周開展誦讀比賽，每月評選一次“閱讀之星”，以此調動學生的積極性，讓其在興趣驅動下積極參與，愛上誦讀，潛移默化地接受思想品德教育。其次，定期開展社團活動。要結合學生興趣組織一些有意義的社團，如文學社、武術社、舞蹈社等。然后，教師可以以傳統文化為主題定期開展比賽，激發學生的參與熱情。這可以無形之中提高學生對傳統文化的關注度，進而感知其中蘊含的傳統美德，并以此為準則不斷修正自己的行為，促進正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成。最后，幫扶老人、義務勞動、清明節掃墓等社會實踐活動必不可少。例如每年的清明節，教師可以組織學生開展掃墓活動，要帶領學生走進烈士陵園，讓學生了解先烈事跡，學習他們的英雄氣節。

開展德育實踐活動，能夠活化思想品德教育，豐富德育內容，為學生提供更廣闊的平臺，拓展視野，深化認知。這樣可以喚醒學生對學校、家庭以及國家的情感，在文化滋養中茁壯成長。

總之，教師將德育與中國傳統文化結合是一個明智的選擇。要注重精選素材，滲透引導；注重宏觀把控，靈活運用；注重微觀落實，強化實踐。這不僅能夠充分運用教育資源，給學生提供更好的學習平臺，還能改善教育環境，讓學生在中國傳統文化的土壤中健康成長，收獲美麗的品德之花。

參考文獻：

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