合作學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

李芳芳

新課標(biāo)下對教學(xué)方法的選擇，不僅要與具體的教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，還要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣.合作學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用就做到了將學(xué)生主體、具體教學(xué)內(nèi)容和生動教學(xué)形式三者的有機結(jié)合.在合作教學(xué)的課堂開展中，能充分激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)和知識討論中來，從而在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和交流中，掌握高效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，真正提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率.

一、合作學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”.在教育教學(xué)實踐中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù).學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，直接影響到他們對于知識學(xué)習(xí)的程度.所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要采用多樣化教學(xué)手段，全面激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而積極主動地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率.

例如，在必修二第一章第1節(jié)“空間幾何體”的教學(xué)過程中，首先，教師要在本課知識具體講授后，在黑板上寫出幾種常見的幾何體名稱：正方體、球、三棱錐、四棱柱、圓臺等.再按照班級學(xué)生人數(shù)的多少分成若干個學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位針對黑板上的幾何體的三視圖、表面積和體積計算方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，從而充分激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性.在小組合作學(xué)習(xí)完成后，教師要讓每個小組派出一個學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，對照黑板上的……