應用現代教育技術促進小學德育工作開展的研究

黃瑩

摘要：伴隨著社會的不斷進步和發展，德育工作的重要性顯現出來，現代化信息技術的發展對德育教育能夠起到輔助性的作用。現代信息技術在德育教育方面有拓寬渠道的功能，并且還可以豐富德育教育的效果，增強小學德育教育工作的實效性，基于此，本文對應用現代教育技術促進小學德育工作開展進行分析和研究，爭取可以更好的改變德育教育工作的傳統局面。

關鍵詞：現代教育技術；小學德育工作；可行性；應用分析

時代在發展也在不斷的進步，人們的生活因為信息發生改變，在這樣的大環境之下，學生的學習狀態也被改變，作為祖國未來的花朵，新時期的棟梁之才，還需要對小學生的德育教育工作進行關注，爭取讓教育的成果有更大的顯現。因此本文主要探討一下新時期運用現代化信息技術開展小學德育教育工作的情況，進而增強學校德育教育工作的實效性。

一、小學德育教育中融合現代化信息技術的可行性分析

對于傳統教育來講，現代化信息技術和學科的融合更能夠顯現出時代性，并且也可以讓教學內容更為豐富，課堂實現多元化的發展。現代化科學技術改變了傳統教育的方式，新技術的運用讓課堂聲情并茂，可以使用視頻、聲音或者是圖像等等資料真切的將情感更好的表達出來。在教學方式和教學手段上，運用現代化科學技術手段，教學也更為靈活化，甚至可以運用多種動畫形式來對學生開啟德育教育的模式，激發學生的興趣，不斷增強教學水平。若是從教學方式上看，現代化科學技術在小學德育教學工作中的融合可以改變枯燥、呆板的教學狀態，爭取讓學生也更具有創造性、主動性，為學生學習提供更多的可能。新課程改革之后，提出小學德育教育工作的重要性，也提出了相關的要求，即在素質教育、法紀教育和心理教育等等方面都需要做好工作，實現學生的全面發展。就教育內涵而言，現代教育技術可以借助更加寬泛的呈現形式，使得小學生在不斷獲取和接觸諸多有用信息的同時，更加形象化、生動化的感受德育教育的內涵，如此以來，既提升了小學的德育工作的實效性，也促進了學生完美德育認知意識的形成，可謂一箭雙雕，進而讓學生在深刻感受德育中體味德育內涵，獲得德育意識的培養，將德育的諸多要求內化為自己實切性行動，成為真正符合社會德育水準需求的高素質人才。總之，現代化教育技術在德育教育方面的優勢比較多，可以極大的提升教育教學的有效性，因此在小學中的運用具有可行性[1]。

二、現代化信息技術在小學德育教育工作中的應用分析

（一）運用現代化信息技術創新德育管理模式

現代化信息技術的使用可以讓小學德育教育的內容更為豐富也可以促進小學德育教育從傳統教學走向現代化教學。德育教育中教師可以利用信息技術給學生建立起電子德育檔案，對德育進行規范化管理。建立起德育教育的電子檔案還需要遵守相關的原則，爭取發揮出系統性、歷史性和規范性的作用。小學生德育教育對學生的后續發展以及成長學習、世界觀人生觀和價值觀的建立都具有積極的促進性作用，為了發揮出信息技術的功能，教師可以運用一些德育教育軟件，使用軟件優化德育教育評價，提升德育教育效果。軟件具有及時性、便捷性和快捷以及連貫性的特點，同時也十分安全和樂學，此外使用現代化信息技術也可以實現德育教育的信息與網絡化發展。例如，教師德育教育中可以使用現代化信息技術創建班級的博客或者是微信群等等，成為班級管理有效方式之一，能夠極大的增強教師和學生之間的溝通交流力度[2]。

（二）運用現代化信息技術建立德育教育平臺

互聯網技術運用到小學德育教育工作當中，已經成為德育教育的主要方式，網絡可以豐富德育教育的形式和方式，通過搭建起德育現代化網絡教育平臺，可以極大的實現德育教育的網絡化發展。具體可以從以下幾個方面進行分析和研究：首先，建設學校的德育教育網站，其中包含了政府方面的德育教育，還有德育專題網站以及學校的德育網站等。其次，建立德育論壇還有空間以及公眾號等等，也豐富和建立起校園網站，做好德育資源的建設工作。資源的獲取是教育的基礎、前提和保障，因此在網站上可以對學生的教育情況作出展示與分析，突破重點和難點。最后，建立起數字化圖書館，給學生創建閱讀空間，指導學生學習傳統優秀文化，誦讀中華經典，通過閱讀的方式，實現德育教育。數字化圖書館的建立可以給教師提供更多的信息，教師也可以實現信息的有效利用，數字化圖書館可以極大的擴大教師獲取資源的范圍[3]。

（三）運用現代化信息技術拓寬德育教育活動途徑

互聯網信息技術可以極大的拓展小學德育教育的主要途徑，也可以讓小學德育教育更為豐富多彩，走向靈活化和多元化，不斷的提升和增強小學德育教育的課堂教學效果。利用現代化信息技術創設多種情境，教師可以給學生演示出德育教育的故事，引人入勝，激發小學生的觀看興趣；通過圖片展示的方式激發學生的想象力和聯想能力，由此增強德育教育的有效性。教師使用信息技術可以開展多種德圖活動，例如網絡上的虛擬社區或者是充分發揮出校園網站的作用進行德育競賽的開展，在競賽當中增強學生的德育意識，也讓學生對傳統經典德育故事有所了解，運用德育角色扮演的方式讓學生具備主人翁意識。另外，運用信息技術方式可以展開相關的網絡咨詢室教師對學生的心理問題進行關注，這也是德育教育的一個重要方面。

綜上所述，本文對應用現代教育技術促進小學德育工作開展進行了分析和研究，小學德育教育工作在現代化教學改革以及素質教育的實施過程中凸顯重要性，因此面對這樣的問題教師還需要找到現代化的教育手段，輔助德育教育，給小學生帶去更多的新鮮感，也讓小學生吸收德育教育成果，成長成為一個有素質有道德的人，建立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。發揮社會家庭的合力也可以使用現代化信息技術，建立起微信群、微博或者是公眾平臺等等，讓家長和學生之間的聯系更為緊密。

參考文獻：

[1] 李昌林.小學德育教學融合現代教育技術方法分析[J].未來英才，2017，14（12）：182.

[2] 林曉曉.利用現代教育技術開展小學德育培養高素質人才[J].成才之路，2014，22（24）：23-23.6.

[3] 唐元成.善用現代教育技術，打造學校特色德育[J].中國信息技術教育，2015，14（5）：123-124.