淺談網貸消費對大學生的價值觀影響及對策

孫祎臨

摘要：隨著互聯網技術的發展，網貸消費方式也悄然興起。大學生作為網貸消費的主要受眾人群，在進行消費過程中，會對自身的價值觀產生一定的影響。筆者從影響內容出發，嘗試分析網貸消費與大學生價值觀的內在關聯性，并就相關的消極影響提出解決方案，為相關的研究工作提供參考。

關鍵詞：價值觀；大學生；網貸消費

引言：

在社會信息化水平與消費方式不斷發展進程中，催生了網貸消費方式的出現。在網貸消費中，青年群體是主要的受眾人群，有著很高的購買能力。但是，由于大學生尚未步入社會，價值觀念沒有完全成型，所以在進行網貸消費的過程中，會對個人價值觀產生負面的影響。

一、對大學生價值觀的影響

（一）產生不良消費觀念

網貸公司為了擴大業績，通過一系列的營銷手段擴大對網貸產品的宣傳。通過營銷內容，誘使大學生進行消費，沖擊著勤儉與理性的消費觀念，逐漸使大學生產生扭曲的消費習慣，滋生了攀比、嫉妒的心理，進行超出自身經濟能力的消費。

（二）誠信意識的削弱

網貸消費是提前預支的消費方式，大學生在進行網貸消費時，往往會超出自身的消費能力，失去消費與信譽的平衡，在沒有穩定收入的同時，只能依靠信譽來換取物質利益，在潛移默化中，削弱了信譽和誠信的價值地位，使大學生的誠信意識逐漸降低，阻礙其健康成長。

（三）法制觀念的淡化

在網貸消費中，有很多網貸平臺是處于法律的灰色地帶，大學生尚未真正的步入社會，容易受到欺騙。一旦進行網貸消費，就被牢牢的桎梏在這復雜的經濟環節中，不僅使大學生容易作出違反法律的行為，甚至可能受到網貸公司的誘騙，直接陷入違法活動之中。

（四）淡化生命意識

在法律的層面，大學生的年齡已經屬于成年人的范圍，但由于其在經濟上并為實現完全的獨立，具有一定的特殊性，在心里上尚未實現完全的成熟。在此過程中，通過網貸進行盲目的消費，如果出現超出自身或家庭承受能力的情況，大學生可能會做出相應過激的行為，使生命意識發生扭曲。

二、消除負面影響的策略

（一）消費觀念的樹立

大學生在新時代的環境下成長，有很強的學習能力和適應能力，更容易接受新鮮事物，所以更容易接受網貸的消費新模式。同時，獨立的生活方式與經濟地位也為其進行網貸消費提供了必要的環境[1]。

家庭作為大學生的第一課堂，更應在其價值觀的形成過程中起到積極的引導所用，父母必須以身作則，引導學生樹立正確的價值觀和消費理念。在生活中，父母要發揮引導與管理作用，促使大學生養成良好的消費習慣，量入而出。并且對學生的消費情況做到充分、詳細的掌握，如果出現金額較大的消費，要耐心的開展交流引導，控制提前消費的思想出現，使學生消費的過程中，有更強的責任意識，為自己的行為負責，而不是依靠父母的幫助，以此來實現對大學生網貸消費的控制。

使大學生在進行網絡消費時，制定合理的計劃，清晰自身的承受范圍，防止為了跟風攀比而進行盲目的消費，通過對正確價值觀的樹立，改善學生的消費習慣，杜絕惡性消費與“剁手黨”的出現。

（二）家庭與學校的互動教育

在學生的教育中，學校與家庭起到同樣重要的作用。大學生生活相對獨立，學校的生活占了很大一部分，消費習慣不僅要靠來自家庭的引導，更需要學校的有效配合，幫助樹立正確消費觀和價值觀。

在大學生的校園生活中，學校要負起教育的責任，及時并積極的與家長進行溝通，針對學生的生活、消費情況進行交流。進一步形成學校與家庭之間的雙向溝通機制，實現“家校共育”的教育方式。以此，對學生在家庭、校園的消費習慣做到充分的掌握，并推斷初學生是否具有網貸無節制消費的問題，在出現問題時，也可以進行有效的教育和勸止，幫助大學生糾正不良的消費習慣。

通過“家校共育”的方法，對大學身的消費行為進行監督，培養并樹立其正確的價值觀與消費理念。

（三）提高校園思想環境建設

學校是大學生生活學習的場所，學校的氛圍和環境直接影響著學生價值觀念的形成。

學校要在認真履行責任，有效的管理在校大學生，通過校內風氣的凈化，為學生創造健康的學習成長環境，通過各種方式對學生進行思想意識教育，幫助抵制網絡上的虛假營銷宣傳，減少網貸消費對學生的誤導作用，使大學生對于網絡貸款有理性清醒的認識，提高防范意識。

在具體工作的落實過程中，充分發揮班級、校報、社團活動的積極作用，強化宣傳引導，通過誠信思想建設幫助學生約束不良消費習慣，抵制網貸消費的營銷誘惑。同時，校方還可以整理出以往的不良網貸案例，統一進行校園主題宣導，強化學生思想建設。

（四）落實網貸監管機制

在不良網貸消費的管理過程中，不僅要發揮學生、學校、家庭的積極作用，還要由政府相關部門進行協助，從管理層面對網絡環境進行凈化，并制定相關的法律法規，使得網貸案件有法可依。

為了更好的配合政策落實，學校在管理過程中要對校內的人員進行肅清，杜絕校園內出現小廣告，減少網貸平臺對校園的滲透。同時，發揮學生干部與導員的積極作用，對學生出現的異常消費情況重點關注，控制不良網貸行為的發生。為學生樹立正確價值觀、培養健康消費習慣起到積極正向的作用。

三、總結

通過完善的網貸監管制度，可以有效的從源頭控制網絡貸款的合理、合法性，從一定程度上減少不良消費對大學生價值觀的負面影響。同時，樹立正確的消費觀念、發揮學校和家庭的積極作用、提高校園誠信建設，都可以幫助大學生減少網貸消費帶來的負面影響，對于正確價值觀的樹立起到積極作用。

參考文獻：

[1] 衛攀虹.消費主義價值觀對大學生的不良影響及教育對策[J].西部素質教育，2017，3（19）：27-28.