淺析非理性家庭教育方式對青少年犯罪的影響

王麗

摘要：每個家庭有不同的情況，家庭的教育方式也不盡相同。良好的家庭教育方式有利于青少年的身心健康發展。非理性家庭教育方式則會對青少年成長產生消極影響，危害他們的身心健康，甚至導致他們走上違法犯罪的道路。

關鍵詞：非理性家庭教育方式；青少年犯罪；影響

非理性家庭教育方式是指在家庭教育中由于家長自身素質不高或缺乏正確的家庭教育意識，而僅僅以自己的主觀情感意志為出發點對孩子進行教育，導致不良后果的家庭教育方式。典型的非理性家庭教育方式有溺愛型家庭教育方式、放任型家庭教育方式、矛盾型家庭教育方式、專制型家庭教育方式。

一、溺愛型家庭教育方式及影響

溺愛型家庭教育方式是指家長對孩子過分寵愛超過了正常的限度，表現出無節制的嬌慣的家庭教育方式。隨著社會經濟的發展和家庭生活水平的提高，部分家長對孩子是有求必應，而計劃生育政策的實施更使得獨生子女在家庭中處于特殊的保護地位，因此溺愛子女在家庭教育中時有發生。而在有些家庭中家庭教育則是由是爺爺奶奶、外公外婆對第三代進行的，即隔代教育，更容易出現溺愛、偏袒的現象。這種溺愛型教育容易對孩子產生不良的影響。

首先，家長對孩子嬌生慣養，包辦孩子的一切事情，忽視對孩子進行勞動教育的重要性，使孩子從小缺乏對勞動的熱愛，久而久之使孩子養成怕苦怕累、不思上進、懶惰無能的性格。其次，無原則的溺愛使家長忽略了孩子錯誤的思想和行為，沒有及時對孩子的錯誤進行指正，甚至姑息遷就、袒護包庇，使孩子不辨是非，養成不良的習慣和品質。另外，有些家長以孩子為至尊，對孩子的要求百依百順，孩子在家就是“小皇帝”、“小公主”。這種把孩子奉為至尊的極度溺愛的家庭教育方式會孩子產生唯我獨尊的錯誤心理，導致孩子養成任性自私、刁蠻無理的性格。

二、放任型家庭教育方式及影響

放任型家庭教育方式是指家長沒有認真履行教育孩子的責任與義務，對孩子不聞不問、聽之任之的家庭教育方式。因為工作忙、時間少，部分家長往往會無暇顧及或者忽視孩子的教育問題，甚至有些家長只顧貪圖個人享樂，認為教育孩子要占用自己太多的時間和精力，從而對孩子放任自流、不聞不問。

首先，放任型家庭教育方式是家長不負責任的教育方式，也是家長承擔責任履行義務的缺失的表現。這樣容易使孩子失去受教育的機會，阻礙孩子的成長成才。其次，放任容易使孩子學壞。如果對孩子的行為不加約束、任其發展，那么缺乏自制力的孩子就會難以抵制不良誘惑，容易被帶壞。另外，在農村地區放任型家庭教育方式比較突出，最普遍就是留守兒童的教育。在一部分農村家庭中，由于父母長期在外打工，因而孩子往往會交給年邁的爺爺奶奶管教。而有些爺爺奶奶的文化素質不高，對孩子也疏于管教，這樣孩子在成長過程中缺乏良好的家庭教育，身心難以得到全面健康的發展，孩子就容易走上違法犯罪的道路 。

三、矛盾型家庭教育方式及影響

矛盾型家庭教育方式是指家長在教育孩子的過程中表現出教育意見分歧、教育態度、教育標準以及教育方式的前后不一致的家庭教育方式。矛盾的家庭教育，主要表現有家長教育意見、教育態度的矛盾以及家庭教育中家長自身的言行不一。這種教育方式最典型的就是“嚴父慈母”的父母角色扮演。即在家庭教育中，必須要有一個家長嚴、一個家長慈，一個“唱黑臉”、一個“唱紅臉”。

父母教育意見產生矛盾分歧，父親批評子女、母親則開脫包庇，父親嚴格管理、母親遷就溺愛，即一個家長扮“黑臉”、一個家長扮“紅臉”。這樣的家庭教育會使孩子在家只怕一個人，只聽一個人的話?！昂谀槨辈辉诩?，孩子就放松對自己的要求，久而久之會導致孩子養成欺軟怕硬、見風使舵，看臉色行事的不良習性。另外，家長教育標準、教育方式前后不一致，情緒好時對孩子是一套，情緒不好時對孩子另一套，或者在家里是一套，在外面又是一套，家長的喜怒無常，多重標準容易造成孩子的性格偏差，對孩子產生消極的影響。而有些家長在家庭教育中言行不一，言而無信，信口開河，甚至欺騙孩子，不僅影響家長在子女心目中的威信，還會使孩子養成說謊等不良習慣。

四、專制型家庭教育方式及影響

專制型家庭教育方式是指在家庭教育中，家長不顧子女的意見想法，忽視子女的興趣或能力，僅僅憑自己的主觀意志，獨斷專行的家庭教育方式。在這種家庭教育中，家長和子女的地位極不平衡，家長居于主導地位，父母的意見決定不容置喙，與父母的強勢地位截然相反，子女則處于順從和接受的弱勢地位。這些家長過多的干涉子女的事情，甚至是獨斷一切，不接受子女的意見，不考慮子女的想法，不接受子女挑戰自己的家長權威，更甚者通過打罵子女等粗暴的方式來維護自己的權威。

在專制型家庭教育的方式下，家長往往無視孩子作為一個獨立個體存在的自由權利，忽視孩子的興趣愛好和內心的真實想法，既不尊重孩子也不理解孩子，使孩子得不到充分的關懷與愛。長此以往，會損害孩子的身心健康。其結果一般有兩種情況：一方面，由于長期處于家長的高壓之下，一些孩子容易養成順從、軟弱、自卑的性格；另一方面，一些孩子會形成強烈的逆反心理，產生叛逆行為，形成不良人格。這些影響都可能會使青少年最終走上違法犯罪的道路。

英國哲學家教育家洛克曾經說過：“在我們所接觸的人中，十分之九都是因為所受教育不同而成為好人和壞人的，教育造成了人與人之間的差別?！焙⒆拥囊簧紟е彝ソ逃挠∮洠彝ソ逃龖撌菒鄣慕逃皇呛唵未直┑慕逃?。家長必須意識到非理性家庭教育方式的嚴重錯誤，避免對孩子造成無法挽回的傷害，甚至導致青少年的走上違法犯罪道路。

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