農村小學生良好書寫習慣培養的策略研究

李淑花

摘要：書寫好漢字對我們每一個人都非常重要，要想寫好漢字就要從小抓起，從而培養農村小學生良好的書寫習慣。在學生學習的最初階段，培養的就是學生的寫字能力。學習語文的基礎也就是培養學生具備嫻熟的寫作技能，能夠寫出規范、端正、整潔的漢字。好的字體跟好的寫作姿勢有著直接的聯系。因此，培養學生養成良好的書寫習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是現代中國公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。本文就從農村小學生在學習中的一些錯位的書寫習慣來分析，如何加強教育，改正學生在書寫過程中存在的問題淺談一些自己的看法。

關鍵詞：書寫習慣；培養；策略；提高

一、當前農村小學生書寫習慣存在的問題

小學生在學習中要想做到能夠書寫一手好字，那么就需要學生在寫字的時候首先要有正確的坐姿、正確的握姿、正確的寫字距離。但由于農村小學生的家庭因素的影響，在學生寫字姿勢和寫法上都存在一定的問題，這些問題成為影響學生書寫習慣的重要因素。

1.為追求速度而忽略寫字的規范性

小學生在書寫上一般都是完成老師布置的課下作業而進行的書寫。農村條件有限，沒有專門的寫字臺供學生寫作業，學生往往就會在吃飯的桌子上，趴在臺階上寫作業，由于寫字的姿勢不規范，學生久而久之就會造成眼睛的近視。再者，學生在放學之后完成家庭作業時候往往受其它外界因素的影響不能安心的寫作業，農村兒童都有自己娛樂的小天地，一些小伙伴在放學之前就約好放學之后去哪里玩，這就導致學生在寫字速度上非常的快，為的就是盡快寫完作業然后和小伙伴一起去玩耍。農村小學生大多都是留守兒童，家長為了孩子能夠接受良好的教育就會出遠門打工，這就給學生的書寫監管上產生一定的紕漏，學生寫完作業不能夠得到及時的評價，學生寫錯的字，或者書寫不規范的字沒有得到糾正，很多書寫不規范的同學都是由這種原因造成的。

2.沒有意識到書寫習慣的重要性

農村小學生的家長最為重視的就是學生的學習成績了，一句話說的好“分、分、分、學生的命根，考、考、考、老師的法寶”無疑是對家長看中學生分數最好的詮釋了。在農村大多家長回家第一句話就是問“今天在學校學習的啥？”，在家長過分重視分數的情況下，就會忽略學生其它方面的發展。例如，在寫字方面，學生興趣愛好方面。也許有的學生對書寫充滿極強的興趣和愛好，就會要求家長給自己買本字帖，但家長認為字寫清楚就行，沒有必要寫的多么的漂亮，家長的不重視直接把學生良好的書寫習慣扼殺在搖籃中，導致書寫不規范的壞習慣養成。

3.學校寫字文化的欠缺

學校供學生接受良好教育的場所，在學校中學生可以學到在適齡段應該接受的教育。學校在重視學生知識教育的同時，忽略了學生學習姿勢和書寫習慣的養成。語文課是培養學生書寫習慣的一門課程，但在一些農村學校中并沒有設立一些書法寫作課來幫助學生提高書寫能力，忽略了書寫習慣的重要性，學生的作業本上的字體也就千奇百怪。

二、培養農村小學生良好書寫習慣的策略

在教學中培養學生正確的寫字姿勢能夠幫助學生書寫一手漂亮的字體，為學生的審美觀提供一些幫助，為有效的改善當前農村小學生書寫習慣存在的問題，以下就采取一些措施來幫助學生養成良好的書寫習慣，從而糾正錯誤的姿勢帶來的傷害。

1.針對學生制定一套系統的習慣養成計劃

在培養小學生書寫習慣的養成上不存在難度，如果長期堅持養成自覺的習慣就需要老師多下功夫。為了小學生書寫姿勢正確，寫字規范，老師要從學生的角度出發，根據小學生的不同年齡特征，分低、中、高、三個梯度，以班級為單位進行研究，抓住平時寫字中的問題有針對性的進行改正。并對改正過程中好的經驗加以總結，及時交流，逐漸上升到理論層次。從小學生身心健康發展的特點來說，寫字不僅可以鞏固識字，字寫得整齊規范會給閱字的人帶來身心上的愉悅。好的字體能夠為將來的考試、學習奠定一定的基礎長期認真地寫字，可以陶冶情操，形成審美意識，養成良好的習慣，提高文化素養。

2.與家長結合，共同促進學生良好書寫習慣的養成

在學生書寫習慣養成方面需要特別注意的是老師要和家長相結合，保證學生在學校和家庭中都能夠養成長久性的習慣。家長要做好監督工作，同時，也要及時糾正學生不正確的坐姿和書寫姿勢，在生活中嚴格觀察，重視起學生的書寫正確性。制定培養小學生良好書寫習慣的培養計劃，在教學中實踐計劃，觀察學生的反應，觀察計劃實施的效果，反思教學活動，從而改進教學活動。然后把有用的材料集中起來進行總結、提煉。定期有效的了解、掌握培養情況。

3.學校應開展書寫課程，幫助學生有效提高書寫能力

為了培養學生良好的書寫習慣，學校方面應該和語文老師相結合，把寫字訓練課加入到課程表中，幫助學生糾正錯誤的書寫習慣，養成正確的書寫姿勢。學校方面可以舉辦一些書法比賽和一些書法展覽，以班級為單位評出一些寫字優秀的作品供學生進行欣賞。舉辦的硬筆書法比賽可以提高學生的書寫興趣，讓學生喜歡上寫字，體會到中華民族漢字的博大精深。

總之，良好的書寫習慣需要從小培養，在給予學生良好寫字環境的同時，要激發起學生寫字的興趣，作為老師要結合家長一起監督學生養成良好的書寫習慣。作為學校更要重視學生寫字能力的培養，使孩子身心健康全面發展。在探索方法上要結合學生的實際情況，借鑒他人教學經驗，探索出良好的書寫習慣。

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