中學(xué)體育教學(xué)中小組合作的實(shí)施策略

陳璐

【摘 要】本文主要闡述了小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，即教師通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，幫助學(xué)生找到更加適合自己的鍛煉方式，同時(shí)調(diào)動(dòng)起學(xué)生體育鍛煉的熱情，提高課堂的教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)體育 教學(xué)方法 小組合作 實(shí)施策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.032

中學(xué)階段的學(xué)生正處于“心理斷乳期”，因此，教師要更加重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生自身的想法，重視培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣。良好的學(xué)習(xí)興趣能夠促使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師也要重視學(xué)生對(duì)于體育課的看法，使學(xué)生能夠更加重視學(xué)習(xí)體育知識(shí)，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，重視學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，小組之間的合作學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生被帶動(dòng)起來，同時(shí)也促進(jìn)小組之間的默契，在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

一、激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教師通過創(chuàng)新教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先就是為學(xué)生營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣能夠帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行良好的體育學(xué)習(xí)積極性，引起學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)的關(guān)注，使學(xué)生意識(shí)到體育教學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還有利于學(xué)生之間小組合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)，通過創(chuàng)新教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以借助相關(guān)的多媒體技術(shù)，這樣不僅會(huì)使學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)到比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，還能夠使教師幫助學(xué)生了解到體育知識(shí)重要性，例如：教師在教學(xué)過程中可以通過展現(xiàn)多媒體視頻來使學(xué)生了解相關(guān)動(dòng)作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高，同時(shí)這種方式也能引起學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師可以利用積極鼓勵(lì)的教學(xué)方式來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)過程中學(xué)生在一定程度上得到教師的肯定，也會(huì)增加學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的自信心，這樣會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷提高。例如，在教學(xué)過程中，教師對(duì)于學(xué)生的一些做得還算標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，就要給予學(xué)生更好地肯定，并希望學(xué)生更加努力，這樣學(xué)生也會(huì)更加有積極性地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。教師要利用小組教學(xué)的方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，小組學(xué)習(xí)的教學(xué)方式在一定程度上還能夠促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，例如：教師在教學(xué)過程中可以先讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行一些體育動(dòng)作的討論，然后，教師可以組織一些有趣的活動(dòng)，使小組進(jìn)行配合，促進(jìn)小組學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也能夠提高小組之間的默契。

“合作”群體的建立，使學(xué)生的個(gè)體競(jìng)爭變?yōu)榱巳后w競(jìng)爭，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到他們是集體中的一員，只有大家都進(jìn)步了，小組的成績才能提高，只有積極參與才能為集體爭來榮譽(yù)。只有互助合作才能共同促進(jìn)共同提高。因此，在中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，組織一些小組體育比賽活動(dòng)，在小組合作中進(jìn)行適度競(jìng)爭，也有利于共贏，有“度”才能“適”；能“適”才能贏，這兩者是相互依存的。所以，合作與競(jìng)爭的有機(jī)結(jié)合，可以培養(yǎng)學(xué)生在合作過程中產(chǎn)生合理的競(jìng)爭意識(shí)，使教學(xué)真正有活力，達(dá)到預(yù)期的效果。

二、注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)，做好小組分配

合作學(xué)習(xí)必須擁有互助、促進(jìn)、分工、交流、加工五大要素，但這些要素不是學(xué)生天生就擁有的，而是要求教師有前期有效的指導(dǎo)以及精心的課堂設(shè)計(jì)，不經(jīng)過這五大要素的流程，容易出現(xiàn)課堂秩序混亂，學(xué)生七嘴八舌，既無暇顧及其他人的發(fā)言，也無法判斷出誰的思路嚴(yán)謹(jǐn)，誰的設(shè)想新穎，課堂氣氛看似熱鬧，硝煙過后，痕跡全無。現(xiàn)代教學(xué)很重要的就是要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是以前較為忽視的體育教學(xué)，體育教學(xué)很注重學(xué)生自身體能的鍛煉與提高，良好的體能也是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此教師要重視對(duì)于體育教學(xué)方式的創(chuàng)新，更加要使學(xué)生了解學(xué)習(xí)體育知識(shí)的重要性，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的合作觀念，促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)。

良好的合作關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提升，因此對(duì)于教師來說，良好的小組分配也對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要影響，并且影響著教師教學(xué)水平的提高。良好的合作關(guān)系能夠使學(xué)生學(xué)會(huì)耐心傾聽以及與同伴合作完成任務(wù)，小組分配的合作學(xué)習(xí)就能夠培養(yǎng)學(xué)生這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更好地分配小組成員。教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式更重要的就是要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，因此教師在平時(shí)要多設(shè)計(jì)一些與學(xué)生互動(dòng)的活動(dòng)，或是通過多種渠道來了解學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)方式的一些看法，同時(shí)也要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如：教師可以在平時(shí)與學(xué)生進(jìn)行談心，解決學(xué)生存在的一些學(xué)習(xí)上的疑問以及一些小情緒，為學(xué)生建立一個(gè)健康良好的心理環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的更好學(xué)習(xí)。教師要更好地對(duì)小組進(jìn)行分配，這樣可以促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行合作，要保證學(xué)生之間的合作默契，同時(shí)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，因此要重視對(duì)于學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，通過合理的分配使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。如，在進(jìn)行小組分配的過程中，要依據(jù)學(xué)生的體質(zhì)及對(duì)于體育動(dòng)作的學(xué)習(xí)情況來進(jìn)行分組，爭取使每個(gè)組的水平都能達(dá)到平衡，這樣有利于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。注重小組合作還需要注重學(xué)生對(duì)于一些基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好以及能夠?qū)⒁恍┗A(chǔ)動(dòng)作學(xué)好，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)有積極作用，教師要運(yùn)用多種方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，教師可以利用小組運(yùn)動(dòng)來教會(huì)學(xué)生合作。例如，教師可以進(jìn)行小組相互之間的幫助，并進(jìn)行小組之間的評(píng)比，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

創(chuàng)新教學(xué)方式更需要教師不斷提高自身的教學(xué)水平，教師可以通過多種方式來提高自身的教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自主合作探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，這對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)與能力的提高有著不可忽視的作用。教師要注重自身能力的不斷提高，通過多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠快速的使教師提高自身的教學(xué)水平。例如，教師可以通過接受一些教學(xué)培訓(xùn)，或是在暑假或是寒假來參加一些教學(xué)培訓(xùn)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。教師更加要重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并且不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方式中存在的問題，要在班級(jí)中樹立威信，這樣更加有利于教學(xué)方式的實(shí)施。

教師要不斷促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，就需要緊隨時(shí)代的步伐來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的建立，因此教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，使學(xué)生能真正地在小組學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作。

參考文獻(xiàn)

[1]錢偉，李赫.體育“合作學(xué)習(xí)”結(jié)構(gòu)模式的構(gòu)建與運(yùn)用[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（學(xué)科版），2008（12）.

[2]于春艷.“合作學(xué)習(xí)”理論在體育教學(xué)中應(yīng)用之探討[J].科技信息，2011（08）.