簡析初中體育課堂教學中體育游戲的應用

梁作峰

摘要：游戲作為人類智慧獲得方式之一在初中體育教學中發揮著重要作用，在初中體育教學中融入游戲的元素，不僅可以增強學生身體素質，還有利于提高學生對體育學習的興趣以及各項相關技能運用的提高；除此之外，體育游戲的運用還有利于加強對學生各項綜合素質能力和思想政治教育。因此，適當地運用體育游戲于初中體育教學中，能豐富教師教學模式；體育游戲競賽方式的融入更是能激發學生對體育課程濃厚的學習興趣。

關鍵詞：初中體育；體育游戲；課堂教學；應用

受新課程改革的影響使得初中的體育教學課堂越來越受到人們的關注，這要求作為一名合格優秀的初中體育教師必須將如何提高學生身體素質、培養學生堅定的意志力以及良好的運動習慣等問題隨時貫徹到教學過程中。因此，于體育教學過程中充分融入體育游戲教學模式能有效地激發學生對體育課程的學習興趣，同時，也能夠促進學生各項體育技能運用的增強。至此，本文將從初中體育教學實踐出發，重點分析闡述體育課堂教學中體育游戲的理論依據，并分析體育游戲在體育教學實踐中的積極意義。

一、體育課堂教學中體育游戲的理論依據

（一）體育游戲教學的運用符合初中生生理特性

作為初中階段的學生還處于神經系統不成熟的時期，使得學生不能較好地控制神經興奮以及抑制之間的平衡感，學生時常表現為注意力不集中且時間的持續度較長，這尤其使得學生容易產生疲勞之感，但是恢復時間也比較快速[1]。而體育游戲以其自身形式多樣、內容豐富、競爭性較強等優勢特征受到學生們的廣泛喜愛；同時，這也正符合當前初中生好勝心強的生理特征，使得體育游戲為體育教學錦上添花。

（二）體育游戲教學的運用符合初中生心理特性

初中階段的學生情緒變化多端，不管是處于一種什么樣的心態，總之是來得快去的也快。并且對事物總保持著好奇心以及對新事物報以濃厚的興趣為此階段學生的主要心理特征，因此，這些心理特征在一定程度上激發了學生學習的動力。作為學生普遍感興趣的體育游戲能夠促使學生始終處于興奮、積極的狀態中，在此種條件下容易讓學生發揮出運動潛力，進而掌握更多的運動技能，這是由于學生長時間處于積極的情緒，而這種情緒將會帶動學生保持良好的注意力，延長學習時間，這對于學生生理、以及心理的健康發展都具有重要意義。

二、體育游戲在體育課堂教學中存在的重要意義

（一）強身健體的作用

體育游戲作為體育項目的另一形式其具體內容以及形式同樣是經過精心設計的，是教師在課前就備課好的一項教學模式，能夠通過此方式來達到強身健體的作用。同時，體育游戲作為一項綜合性較強的運動形式可以促進學生全方位的體育鍛煉。除此之外，體育游戲還作為一項學生最喜歡的教學形式之一能夠促進學生學習的積極性與主動性，使得在體育游戲過程中得到全身心的鍛煉，這也是其他體育活動所不能及的。

（二）休閑娛樂的作用

據調查研究顯示，學生會失去對體育課程的學習興趣主要是源于運動本身所具有的簡單重復的機械化所造成的，這很容易使得學生在長期的學習過程中產生疲倦感，進而失去對體育課程學習的興趣，甚至說是失去對體育運動鍛煉的興趣。因此，體育教師則可以通過內容豐富、形式多樣的體育游戲激發學生對體育課程的學習興趣，使學生在充分感到學習樂趣的前提條件下達到強身健體的效果，從而有效地提高體育教學的質量以及效率[2]。總而言之，將體育游戲運用于體育教學過程中，就是使得學生在學習的過程中感受到體育的魅力所在，并且享受體育運動帶來的各項優勢，進而調動學生學習的積極性以及主動性。

（三）教育教學的作用

通過對學生體育教學模式中所融入的體育游戲，可以有效地鍛煉學生多項基本體育運動技能，例如跑、跳、投等運動能力；還有利于促進學生對自身潛力的開發，養成主動思考的習慣，促成學生智力上的提升；同時，這還有利于學生學在充滿樂趣的學習氛圍中，提高身體素質、相關體育文化知識理論；再有，這還有利于加強培養學生合作能力、動手能力以及集體榮譽感等良好道德的修養。

（四）社交擴張的作用

實質上，體育游戲作為一項集體性的鍛煉形式能夠加強學生間的情感交流，通過集體活動的形式，使得同學之間相互了解、互幫互助、增進友誼，并在長期過程中形成對交流、合作、溝通等能力的培養，進而有效地提高學生的人際交往能力。

三、總結

總而言之，體育游戲作為一種集體性較強的鍛煉方式在體育教學中發揮著極其重要的作用，將體育游戲科學合理地運用于體育教學可以激發學生對體育課程的學興趣，促進學生身體素質以及心理素質的提升，增強學校體育教學質量以及效率的提高。同時，作為一名合格的、優秀的初中體育教師，要積極主動地思考創造出各種有利于學生體育鍛煉的體育游戲，激發學生積極主動地參與到課堂實踐中；最為重要的是，要極力培養學生終身鍛煉的良好行為習慣。

參考文獻：

[1]毛愛新.淺談游戲教學在初中體育課堂中的應用[J].學周刊，2016（1）：185-185.

[2]周偉紅.淺談初中體育游戲教學的探討[J].教育科學：引文版，2017（1）：00151-00151.

（作者單位：山東省日照市日照港中學）