銅川市王益區銅官中學足球教學的現狀與分析

趙莉君

摘要：足球有著“世界第一運動”的美譽，這種運動被中學、高校視為新興重點開展的體育項目，開展廣泛、影響最大、深受廣大學生的喜愛。探討足球在高中的開展現狀及分析是對高中足球教學起到了積極作用。本文采用文獻資料法、問卷調查法、等研究方法，對銅官中學足球課的開展現狀進行了調查分析，在此基礎上淺析影響銅川市高中足球課程開展因素并提出建議。

關鍵詞：高中；足球；現狀

一、銅官中學足球場地、器材的狀況

根據實地調查得出銅官中學足球場地和器材是匱乏的。一方面是該校并沒有充足場地，大部分足球教學活動都在籃球場空地上進行的，由于班級教學人數較多，場地略顯擁擠，使得學生注意力的難以集中；另一方面，足球是一項占地面積較大的體育運動，室外路面過于堅硬，學生很容易造成運動損傷.

（一）足球師資狀況

銅官中學建校時間悠久，體育教師一共七名，包括籃球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操。根據該學校開展的模塊來看，足球教師有一位也是合理的。

（二）足球作為必修課開展的情況

足球作為銅官中學體育必修課程，該中學開展足球課程有兩個年級，每個年級男生和女生的比例并沒有失衡，但是選修足球的女生寥寥十幾個人，一方面由于女生本身對于足球的興趣不高；另一方面因為該學校五個模塊每個選課人數是一定的，沒有報上其他模塊的女生，會隨機的分配。

（三）學生對足球課認知態度

此次發放的調查問卷300份，從回收的問卷中統計出學生對足球的認知情況，銅官中學學生對足球的認知程度較低，表示很了解占7.5%，表示了解占12.1%，表示一般了解占54.4%，有25.7%學生對足球表示不了解。通過這些數據可知，學校足球運動的宣傳力度和重視度不高，大多數學生對于足球基本上沒有什么概念。

二、學生對足球課的喜歡程度

從教育心理學來講，個人的能動性是一個人不斷發展的主導因素，然而喜歡則是表現出對某種事物的興趣程度，由于興趣濃厚，從而不斷的想去探究事物更加深層次的東西，學生對某一課程，有了較多的喜歡，就會持續的去探究它，從而提高對某一學科的認識.50.9%學生對足球是喜歡的，49.1%學生對足球是不喜歡的：在被調查的 115名男生中對足球課程喜歡有 85名，占 73.9%，不喜歡則有30名，占26.1%；在被調查166名女生對足球課程喜歡有58名，占34.9%，不喜歡有138名，占83.1%，由此可以得出，大多數學生對足球課程態度還是積極的。

（一）學生學習足球的動機

學習動機是推動學生進行學習活動的內在原因，是激勵、指引學生學習的強大動力。影響學生的動機因素可包括：學習的需要，學習的必要性，學習的愛好及習慣等。

學生學習足球的動機強身健體位居第一，學習任務排名第二，展示個性與緩解壓力分別是第三、第四，這說明了學生對于足球的學習是有明確的動機。

（二）促進足球在中學發展的對策

1.優化教師隊伍

一個好的學習氛圍，離不開優秀的專業教師指導。教師是學校的一面鏡子，教師隊伍的專業素質優劣，是教書育人、教學質量的關鍵。

增加專業教師的人數，學校擁有充足地師資力量，是保證教育教學以及管理活動的正常開展的前提。

提高教師的水平和能力，鼓勵教師參加校與校之間學術交流活動，定期進行專業技能知識的培訓與學習、不斷地進行教學反思、教學方法的改進。

2.完善教學設備

場地設施的缺乏對足球教學有一定的影響，場地和器材的設施是開展足球運動的物質基礎和前提條件，學校應加大對足球場地、器材的資金投入，為學生創造一個良好的運動環境。

三、結論與建議

（一）結論

1.足球教學設備非常匱乏。學校的場地、器材設施不完善，由于每個年級人數多，籃球場地有限，導致模塊教學時顯得非常擁擠，不利于教學活動的開展。

2.足球師資力量不足。前銅官中學的足球師資力量明顯不足，足球專業教師缺少，任職教師的足球專業水平不高。

（二）建議

1.加強對足球項目的宣傳，使得學生可以較為全面的了解足球

的內容以及它的價值，從而不斷的提高對足球的認知度。

2.加大對學校足球師資力量的建設。培養專業的足球教師，鼓勵教師外出培訓交流，提高現有的專業水平，不斷地優化教師隊伍。

綜上所述，淺析銅川市王益區銅官中學足球開展的現狀及分析，對其他高中足球教學起到了指導性作用。希望通過本文，引起學校的重視，進一步更好的開展模塊教學，使教學成果更加顯著。為其他普通學校足球良好的發展起到了一定的積極意義與指導作用。

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（作者單位：西安體育學院）