淺析初中體育教學中興趣教學法的運用

朱德銳

摘 要：體育是我國教育教學體系當中非常重要的一個部分，學生不僅僅要學好專業課，同時，也要鍛煉好身體，增強身體素質。近年來，隨著新課程教學改革的逐步發展，我國對于體育教學的重視程度在進一步的提高當中，而如何激發學生的學習興趣成為了重點，目前，在初中體育教學中，興趣教學法的應用十分廣泛，起到了不錯的效果。

關鍵詞：初中體育；興趣教學法；應用

引言

俗話說：“興趣是最好的老師”，對于初中階段的學生來說，的確是如此。體育教學是提高學生身體素質的一個重要學科，學生通過日常的鍛煉和運動，能夠強身健體，更好的投入到日常的生活、學習和工作當中。筆者根據自己的教學經驗，將初中體育教學和興趣教學法充分的結合到了一起，給出了有效的教學建議。

一、激發學生的學習興趣，幫助他們進入運動場

對于學生而言，激發他們的學習興趣是非常重要的，由于我國長期受到傳統教學模式的影響，學生重視文化課程的學習，而對于體育鍛煉并不是十分關注，這對于學生的發展是非常不利的，這就造成了在初中里有很多的小胖子，使我國初中生的身體素質堪憂。而隨著社會的發展和教育的進步，我國逐步意識到了這個問題，將體育課程作為了初中教學體系當中非常重要的一個部分，并且利用多種有效的方法來激發學生的學習興趣，幫助他們進入到運動場。對于學生而言，他們喜歡的體育項目往往都是不同的，所以說，教師要使用興趣教學法，就要找準學生的興趣。我們可以發現，到了下課時間，就有很多的男學生到籃球場上打籃球，而在體育課程當中，很多教師就是安排學生跑步、跳遠，這樣，學生的學習興趣是很難激發起來的，而如果老師摸清學生的興趣點，將學生分為若干個小組，讓學生加入自己有興趣的小組中，像有的學生喜歡打籃球，就可以加入到籃球組中，而有的學生喜歡踢足球，就可以加入到足球組中，同樣，喜歡打乒乓球和羽毛球的學生就可以加入到自己的小組中，教師在進行完常規的項目之后，就可以組織學生按小組來運動，這樣，學生就非常愿意參加到體育課程當中，充分進入到了運動場。所以說，針對學生而言，要做好體育教學，就必須激發他們的學習興趣，從興趣出發，幫助他們找到自己喜歡的項目并進行有效的鍛煉，從而提高身體素質，更好的投入到生活、工作和學習當中。

二、采用游戲方法進行教學，提高體育課程的趣味性

在體育課程的教學中，傳統的教學項目非常多，很多老師只是讓學生慢跑、熱身運動之后進行一些跳遠等傳統的體育項目，學生早已對這些項目失去了興趣，這個時候，就需要采用一些有趣的游戲來幫助學生進行體育鍛煉。目前，在體育運動當中，有簡單的常規游戲和大型的團體游戲，趣味性都非常強，學生也樂于接受。首先，是簡單的常規游戲，就包括了“蘿卜蹲”、“貼膏藥”、“跳山羊”等等，通過這些傳統的游戲，可以讓學生充分的參與到體育運動當中，找到運動的快樂。同時，這些游戲的參與度也比較高，每個學生都會，老師可以讓他們全部充分的參與其中。其次，是大型的團體游戲，這是體育游戲當中比較重要的一個部分。通過大型的團體游戲，不但能夠讓學生進行體育運動，同時，也可以讓學生形成協作能力，對于學生的發展是非常重要的。傳統的大型游戲包括跳大繩、拔河、籃球足球賽等等，跳大繩和拔河是我國初中院校中最為常見的一種項目，既能夠有效的提高學生的身體素質，同時，學生相互協作，互相對抗，可以有效的促進溝通和交流。同時，教師可以利用籃球賽、足球賽的形式讓學生找到體育運動的樂趣。所以說，在實際的體育教學當中，教師可以結合體育游戲的方式幫助學生融入到運動當中，找到運動的樂趣，幫助學生更好的成長。在后續的教學過程中，教師要給予體育游戲充分的關注，并靈活的應用。

三、采用互換角度的模式教學，并利用好多媒體技術

在傳統的體育教學中，只是教師一味地對學生進行示范，然后讓學生來模仿教師的動作，固定的模式使學生對教師教授的內容不感興趣，教學達不到好的效果。在新時代的教育中，教師應該摒棄以前枯燥的教學模式，采用學生感興趣的教學模式進行教學。教師可以采用師生互換角度的教學模式。例如，在廣播體操的學習過程中，教師可以先給學生布置任務，讓他們在課下觀看相關視頻，自學體操，在上課時，然后老師可以讓學生先進行示范，再根據學生的表現，對他們的動作進行指導。以這樣的方式進行教學，不僅可以使學生對體育動作印象更加深刻，而且還可以提高學生的學習效果。同時，隨著信息化的不斷涌入，多媒體模式無論是在哪個方面都受到廣泛的應用。在教育方面也是如此，在初中體育的學習過程中，教師也可以運用多媒體的教學模式進行教學。此外，因為很多學生對于多媒體教學還存在一

種好奇心，會使他們對于學習更加感興趣。所以說，要利用好多媒體教學方式。

結語

初中體育教學中興趣教學的法的應用是非常重要的，教師要通過這種方法激發學生的學習積極性，并結合有效的體育游戲讓學生融入到體育運動當中，幫助學生提高身體素質，更好的發展。

參考文獻

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（作者單位：廣東省梅州市豐順縣徑門學校）