淺談如何提升小學語文教學質量

鄭文娟

摘要：高效的小學語文教學課堂是每個老師共同追求的，對于學生而言開展高效的教學能夠讓他們的知識貯備得以提升，并且還能開闊學生的視野，讓學生的能力得到提高，并且通過這樣的教學，學生也可以提高自己的自主學習能力，讓他們在之后的學習中有效提高自身能力，從而達到學生學習能力的可持續發展。

關鍵詞：小學語文；教學質量；教學方法；思考探索

課堂是老師進行教學的主要場所，同時也是學生進行學習活動的主要場所，當學生在進行學習時，課堂的交流和互動對于他們而言十分重要，能夠提高他們的學習效率，因此老師在進行課堂教學時，應該要充分調動學生的學習積極性。

1.融入更加豐富的實踐活動內容

讓學生快速地掌握一個知識或者技能時，讓他們通過自己實際操作一遍是最快的方法，因此老師可以在教學中加入豐富的實踐活動，讓學生在這些活動中對基礎知識進行應用，從而提高他們的掌握程度。老師應該通過實踐活動體會語文知識和學生實際生活之間的密切聯系，讓學生在實踐活動中運用語文知識，提高學生能力。例如在進行《云雀的心愿》教學時，老師可以組織學生進行小組調查活動，讓學生回家后在街坊鄰里那里了解他們一個家庭的用水量，并且用表格記錄下來。通過這些實踐活動，學生能夠深切地了解到生活中水的珍貴，并且在調查后老師可以在班里組織一些關于節約用水的班會，讓學生將自己搜集到的材料進行展示，并且積極推進學生間的交流，讓他們能夠對水資源有一個深刻的認識，自覺地樹立起節約用水的意識?！?br>