淺談現(xiàn)代多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

關(guān)少平

【摘 要】數(shù)學(xué)是一門(mén)對(duì)邏輯思維要求非常高的課程，很多學(xué)生表示最難學(xué)習(xí)的科目就是數(shù)學(xué)，也正是由于這一原因，導(dǎo)致課程學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生在解題中會(huì)遇到各種困難，很難掌握題目的精髓。近年來(lái)，新課程改革深入實(shí)施，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，與素質(zhì)教育的理念不相契合。現(xiàn)代多媒體技術(shù)的運(yùn)用能夠幫助學(xué)生擺脫單一學(xué)習(xí)的誤區(qū)，通過(guò)多樣化的手段理解課程的難點(diǎn)，將抽象的知識(shí)變得生動(dòng)和具體，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，延展他們的思路。然而受制于固有教學(xué)理念的束縛，現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)很難發(fā)揮，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是面臨不小的困難。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，本文就從小學(xué)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況彰顯現(xiàn)代媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代多媒體技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8437（2018）04-0158-02

隨著現(xiàn)代多媒體技術(shù)的普及，以信息技術(shù)為主的設(shè)備應(yīng)用到教學(xué)之中已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，突出視頻、圖片以及動(dòng)畫(huà)等的作用，讓教學(xué)變得更有趣味性。小學(xué)生正處于夯實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的關(guān)鍵，對(duì)于小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有著重要的作用。數(shù)學(xué)相對(duì)其他課程，對(duì)學(xué)生的邏輯思維和綜合能力具有非常高的要求，很多學(xué)生絞盡腦汁，數(shù)學(xué)成績(jī)也不高，即便掌握了相關(guān)知識(shí)也不能找到解題的最佳方式。……