美在化學課堂

王開偉

【摘 要】新課程改革下，要求課堂上以學生為主體，培養學生自己發現知識的能力。課堂不再是以前沉悶的灌輸式，而是形式多樣、富有趣味性、學生樂于獲取知識的課堂。在化學課堂中，若能將美育貫穿其中，既能增加課堂的趣味性，又能使學生提高學習興趣，讓學生在學習中獲得快樂，把學習當做一種享受，而不是一種無奈。

【關鍵詞】美；化學課堂

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8437（2018）04-0138-01

人們總是向往美好的世界，生活中處處存在著美。提到化學，大家普遍恐懼毒、污染、爆炸等。但是，他們也許早就忘記曾經在化學學習中看到的各種美。煙花綻放的美麗火焰總是被人贊揚，他們卻忘記煙花之所以美，是因為里面含有很美的金屬元素；人們總愛買漂亮的衣服，卻不曾想過每一件衣服背后藏有多少神奇的化學物質；大家在欣賞姿態萬千的鐘乳石時，只是驚嘆自然界的鬼斧神工，卻沒去想過里面包含的化學變化。美，無處不在，關鍵是要有一雙發現美的眼睛。化學作為一門基礎學科，和其他學科一樣，都是真、善、美的統一。可是大部分教師在上課時并不注重化學中的美，主要原因是長期受片面追求升學率的影響，教師和學生根本沒有時間去系統學習和挖掘化學中的美。作為一名教師，如何在化學教育中融入美學教育呢？

1 注重教師的形象美

中學生大都具有向師性，教師的形象會給學生潛移默化的影響。儀表儀容端莊，言行舉止大方，表情輕松自信，尤其是微笑，在學生表達時微笑傾聽，尊重學生，耳濡目染，學生之間也會相互尊重，為新型課堂打下良好的基礎。……