關于初中體育有效教學的幾點體會和思考

祁志剛

摘 要：初中體育教學可以提高學生的身體素質，促進青少年身心的全面、健康發展。隨著教育改革的推進，教師應當積極創新教學方式、轉變教學觀念以促進初中體育教學的有效展開。

關鍵詞：初中體育；教學觀念；教學設施；道德品質

初中體育教學是體育教學的重要一環，正是加強學生體育教學、促進學生體育素質發展的關鍵時期。教師應該采取有效的措施幫助學生進行體育訓練，完成教學任務，這也是現代素質教育的要求。以下，筆者僅根據自身多年的教育實踐，就如何促進初中體育教學談一談自己的認識與看法。

一、轉變體育教學的觀念

轉變教學觀念可以切實促進學生體育水平的提高。教師在進行體育教學時要根據教學要求和學生的身體素質水平明確課上學生的活動量，不至于太繁重、也不宜太寬松。太繁重的體育活動必然影響學生學習其他科目的精神；太輕松的活動量又起不到鍛煉學生體質的作用。體育教學和其他學科一樣教師要發揮自己的組織作用，對學生進行科學的引導，要提高自己的教學素養，樹立科學的教學觀念。由于學生秉性差異和個性差異，教師要針對學生的情況進行有的放矢的教學，讓學生可以自由發揮自己的天性，進行體育鍛煉。

另外，教師要促進教學的多樣化，激發學生的興趣，發揮學生學習的主動性。教師可以增加多種類型的體育項目，從而全面促進學生的身心發展。傳統的體育教學多數是以球類運動和田徑運動為主，教師要增加例如定向越野、游泳、網球、射箭等新的體育項目，這些新的體育項目必將增加學生的興趣，提高學生上課的積極性。教師還可以增加一些益智類的棋類游戲如象棋、圍棋、軍旗等等，這些項目可以在室內舉行，也減少了學生進行體育活動的身體活動量，有益于學生的勞逸結合，從而促進體育教學的有效開展。

二、完善的教學設施有利于體育教學

（一）完善體育設施

體育教學主要是戶外的活動，良好的設施和活動環境對于學生的學習具有極大的幫助。更新教學設備，完善教學設施可以使教師的教學能力得到充分發揮，也為學生的個性化發展提供了基礎。教師可以利用教學設施對學生進行各種科目的訓練，促進學生體育的全面發展；學生也要學會利用體育設施，不要讓體育設施成為空架子。

例如：學校游泳館的建成使用，教師就可以在館內教導學生關于游泳的知識，教導學生進行各種方式的游泳如：蛙泳、自由泳、蝶泳等。只有設施完善教師才能進行有效的體育教學，否則很難對學生進行這方面的教育，即使對學生講解這方面的知識也只是理論上的，其難以和實際相結合。

（二）利用互聯網進行體育教學

對于體育教學中一些理論上的問題，教師可以利用多媒體進行講解，理論是實踐的基礎，只有學好理論基礎，學生的實踐活動才能更好的進行。傳統教學中，體育教師對體育理論的重視不足，而利用多媒體，教師則可以深入淺出的講解體育理論，多媒體將聲音、圖片等多種方式結合起來，調動了學生的積極性，加深了學生對知識的理解。

例如：在進行籃球教學時，教師可以利用多媒體介紹籃球的起源和籃球的發展現狀。籃球是以手為核心的對抗性體育運動，起源于美國，目前世界范圍內，美國的NBA比賽是籃球水平最高的職業聯賽。針對籃球活動中的規則和要求，教師可以運用互聯網介紹其要點，針對性的講解可以讓學生對籃球活動有清晰的了解，從而在實際能夠遵守規則進行籃球活動。此外，教師還可以讓學生觀看幾場NBA和CBA比賽，為其介紹一些出名的籃球運動明星比如邁克爾·喬丹、姚明、科比·布萊恩特等，并鼓勵學生選擇一個自己喜愛的籃球運動員，以此激發學生對籃球的熱愛。

三、培養學生的思想道德素質

體育教育在培養學生的思想道德方面有著自身的優勢，因為其他教學都是在課堂進行的，體育教育卻是在戶外進行的。體育教育培養學生的道德素質不是空洞的講解，而是和具體的體育教學活動結合起來的，通過體育活動潛移默化地影響學生。教師在進行體育教學時，要將思想道德品質教育融入其中。

例如：在進行100米短跑訓練時，教師應該向學生講述“一鼓作氣”的道理，短距離的奔跑，學生只有拿出自身的全部的實力，拼勁全力才能取得勝利。100米短跑訓練重在最大限度的發揮學生的人體本能，從而幫助學生樹立拼搏奮斗和競爭的體育精神。此外，教師在教導學生進行籃球訓練時，要教導學生擁有合作意識，各個位置各司其職，只有大家之間通力合作才能贏得比賽的勝利。合作是體育的重要精神，教師在進行教學時應該讓學生理解合作的重要性。如果沒有合作，學生只是每個人各打各的那么就不會贏得比賽的勝利了。

總之，體育教學中教師應該開展有效的體育教學，充分利用教學設施，促進學生道德品質的發展。初中體育教學中教師要努力提高自身的素質，結合學生的實際情況，提高學生的身心素質的全面發展，這是現代化體育教學的要求，也是提高學生體育素質水平的要求。

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