工欲善其事，必先利其器

工欲善其事，必先利其器

——初中科學高效教學探微

□浙江省臺州溫嶺市第四中學 孫優紅

基于素質教育理念的要求，開展有效的初中科學教學對于培養學生的創新能力和實踐能力有著重要的意義.在新的時期，對于學生的要求不斷提升，不僅僅是希望學生具備較高的知識水平，還需要學生具有較高的綜合能力，成為社會所需要的高素質人才.這就需要初中科學教師深化教學研究，探索高效的教學策略，提升初中科學教學的有效性.下面，我將就初中科學教學談談實現高效教學的策略.

一、培養學生的學習興趣

興趣是最好的老師，培養學生的學習興趣也是教師開展高效教學的前提.在初中科學教學中，教師要從學生的興趣、愛好出發，培養學生的學習興趣.以“物體的沉浮”的教學為例，這一章節解釋了一個簡單的生活現象，在教學過程中教師要用一種全新的思路來激發學生的思維，引導學生主動學習.在課堂導入階段，教師可以通過多媒體系統加入一段簡單的動畫來調動學生的學習積極性.學生看到直觀的畫面以及令人驚奇的內容，便會產生強烈的學習欲望，積極主動地投入到學習中.同時，教師要結合教學內容的生活性，實現生活實際與教學內容的銜接，從而更好地引導學生利用知識解決生活中的問題.

二、改善傳統的教學方法

初中科學不同于其他理論性學科，不是通過簡單的公式和定理就能完成高效教……