新課改下的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計

朱陳

作業(yè)訓(xùn)練是學(xué)科教學(xué)的重要組成部分，也是提高教學(xué)質(zhì)量必需的環(huán)節(jié).通過設(shè)計多樣化的作業(yè)，及時鞏固所學(xué)知識，為師生的溝通搭建了一個平臺，讓學(xué)生能夠得到教師的指導(dǎo)，開展自主性學(xué)習(xí)活動.縱觀當(dāng)前初中化學(xué)作業(yè)訓(xùn)練的基本狀況，很多教師還停留于應(yīng)試教育的層面，以提高學(xué)生的考分為目的設(shè)計各種知識點鞏固練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練提高應(yīng)試技能.這樣的反復(fù)、綜合的訓(xùn)練，會對學(xué)生的個性發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用，讓學(xué)生對化學(xué)失去興趣，作業(yè)訓(xùn)練的質(zhì)量也會大打折扣.因此，需要改變傳統(tǒng)的作業(yè)訓(xùn)練模式，設(shè)計一些多樣化的作業(yè)，提高作業(yè)訓(xùn)練的針對性與有效性.通過形式多樣的作業(yè)設(shè)計，可以變以前的被動為主動，讓學(xué)生在訓(xùn)練中享受快樂，在作業(yè)中體驗成功.

一、當(dāng)前初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的基本狀況

1.作業(yè)訓(xùn)練的內(nèi)容比較機械.

很多教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了大量機械、重復(fù)的訓(xùn)練，學(xué)生練習(xí)的積極性不高.部分教師還布置了單一的化學(xué)方程式、化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象等內(nèi)容的背誦.這樣的作業(yè)訓(xùn)練的內(nèi)容缺乏整合與開放，練習(xí)的質(zhì)量不高，嚴(yán)重影響了學(xué)生完成作業(yè)的積極性.

2.作業(yè)訓(xùn)練的知識點比較單一.

作業(yè)的題型有填空、選擇、計算，但這些都僅僅局限于記憶與背誦.練習(xí)的知識點是相同的，只是訓(xùn)練的題型不同而已.

3.作業(yè)的評價比較簡單.

對于作業(yè)批改，很多教師只是簡單地批上對與錯，而沒有深入到……