提高高三化學復習效率的策略

常維軍

高三是學生高中階段的最后一個學年，也是關鍵的一年，學生面臨著巨大的升學壓力.能否提高高三化學復習效率，直接關乎到學生能否在高考當中取得好的化學成績.在高三階段，學生已經對大部分的化學知識內容有所掌握，單純的知識灌輸已經不能達到高三復習的理想效果，重要的是在復習過程中提高學生分析問題的能力，從而令學生能夠靈活地運用化學知識解決實際問題.提高高中化學高三化學復習效率，必須本著以學生為主的教學觀念，針對學生對于化學知識的薄弱環節，引進新的教學模式，幫助學生對化學基本知識與分析技巧進行查漏補缺.

一、提高高三化學復習效率應注意的問題

1.復習內容要有針對性.

不同于高一與高二，在高三階段，學生已經基本學完了所有的高中化學內容，對化學知識理論已經有了自己的見解與看法.由于復習時間有限，教師必須有針對地合理篩選知識內容，以起到以點帶面的效果，巧妙調動學生的課堂參與積極性，幫助學生回顧所學知識.例如，當復習到 “氧化還原反應”這部分內容時，教師必須清楚明白“氧化劑與還原劑的判定方法”以及“反應過程中電子數目的轉移數量”是本章復習的重點內容，從而以適當的練習題目引導學生回顧所學知識.復習的目的在于幫助學生溫習所學知識的同時，加深對原有知識的了解，同時要培養學生的知識應用意識，因此，復習……