家庭教育在小學生自我意識發展中的作用探討

韋鳳玲

摘 要 家庭對于小學生來說是除卻學校之外小學生放飛心靈、感受溫暖和愛的最重要的場所，而且父母作為孩子的第一任教師，在其自我意識發展過程中發揮著舉足輕重的作用，因此，探討家庭教育在小學生自我意識發展中的作用就變得非常重要。

關鍵詞 家庭教育；小學生自我意識發展；作用

中圖分類號：B038 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）35-0175-01

家庭教育的主體作用在于培養小學生的性格、智力、為人處世能力以及文化修養四個方面，對于小學生未來的學習和發展具有決定性作用，作為孩子的父母，應當認識到家庭教育的重要性，積極向教師請教家庭教育的方法和技巧，從而推動小學生自我意識的良性發展。

一、家庭教育在小學生自我意識發展中的重要作用

（一）促進小學生正常性格的養成

小學生的正常性格包括樂觀開朗、積極向上、堅強勇敢等等，這些性格的養成源自于孩子對家庭和社會的信任和依賴。在家庭教育中，父母可以給予孩子正常的關愛，能夠讓他像任何一家的普通孩子一樣在無憂無慮中享受來自家庭的安全感，同時，父母帶著孩子旅游、參加社會公益活動也能增強其對社會的信任感，從而促進其正常性格的養成。

（二）促進小學生智力的發育

小學生的智力水平很大程度上取決于父母的引導和開發。在家庭教育中，父母可以通過和孩子一起玩拼圖、消消樂、找茬等益智游戲培養他們的邏輯思維、觀察力和想象力，從而促進其智力的發育。當然，家庭教育中還有其他的教育因素，也可以促進其智力的發育，例如在打掃衛生、燒水的過程中引導孩子如何妥善安排時間，從而樹立其時間觀念，增強其控制時間的能力。

（三）促進小學生為人處世能力的養成

小學生雖然還是未經世事的孩子，但并不意味著他們就要在父母的嚴密保護下不接觸社會，這是完全不可以的。在家庭教育中，父母可以通過去親戚、鄰居家串門的方式鍛煉其口語表達能力，告訴他們在面對長輩、同輩和弟弟妹妹時應該怎么做，從而促進其為人處世能力的養成。

（四）促進小學生文化修養的不斷提升

小學生文化修養的提升并不是一朝一夕就能完成的，而是需要父母的不斷引導和熏陶。在家庭教育中，父母可以和孩子一起閱讀《弟子規》《三字經》等適合他們的古文讀物，一起分析和討論其中的內容，潛移默化的引導他發現人生的真、善、美，從而促進其文化修養的不斷提升。

二、目前我國家庭教育的弊端

（一）兩種極端教育

我國的家庭結構中，獨生子女的比例最高，一家一個孩子，也就意味著孩子是家里的主心骨，是父母的心尖肉，有些父母因為自己受過苦，所以不愿意讓孩子再受一點委屈，往往是有求必應，過分溺愛，殊不知那句“慣子如殺子”的名言警句，往往會釀成非常嚴重的后果。此外，有些父母望子成龍望女成鳳的心理使他們對孩子的管理和教育過分嚴厲，這就落入了另一個極端，也會釀成非常嚴重的后果。

（二）單親教育

單親教育主要包括兩種：第一種是父親忙著掙錢養家，母親則照顧和教育孩子，造成孩子的家庭教育并不完整，尤其對男孩子來說，容易變“娘”；第二種是父母離異，孩子跟著父母或母親，這樣的家庭教育自然也不完整。

（三）現實主義教育

有些父母想要過早的把生活經驗一股腦的都給孩子，所以會過早的讓孩子接觸社會的陰暗面。家庭教育中，教育孩子的功利心，培養其利己主義的做法顯然是非常不科學的，對孩子一生的成長極為不利。

三、如何更好的開展家庭教育

（一）為孩子創設和諧、穩定、健康的成長環境

孩子在和諧、穩定、健康的成長環境中才能養成正常的性格，所以作為父母，有責任也有義務為孩子創設這一良好的成長環境，不要一味的給孩子錢，讓孩子吃最好的穿最好的，要多拿出時間來陪陪孩子，多和孩子溝通以了解他的心靈世界。

（二）充分挖掘孩子的稟性天賦，開發其智力

每一個孩子都是降落人間的天使，每一個孩子從出生就必定會有某種天賦的能力，作為父母，不應把自己的意識強加給孩子，而是要懂的從他的角度出發，觀察其喜歡做什么、擅長做什么，從而充分尊重并挖掘孩子的稟性天賦，促進其智力水平的不斷提升。

（三）家庭要扮演孩子的“避風港”和“過濾器”

首先，家庭應作為孩子的“避風港”，當孩子受到傷害和委屈的時候，給予他們最大的關懷和鼓勵，并讓他學會自己總結經驗教訓，重新樹立生活和學習信心。其次，家庭應作為孩子的“過濾器”，即過濾掉一切可能對孩子心靈造成不利影響的因素。

（四）培養孩子社會規則意識

孩子身處社會，必然要接受、理解和遵守社會規則，這樣才能安全健康的生活下去。所以父母要從小培養孩子的社會規則意識，讓他知道什么該做什么不該做，把社會規則意識牢牢的嵌在自己的思想之中，并指導他的一切生活和學習行為。

四、結束語

綜上所述，家庭教育對小學生自我意識的發展具有非常重要的啟迪、引導作用，在這個過程中，父母充當了孩子的榜樣，是其自我意識發展的指向標，可以說，父母自身的文化素質和教育手段將直接影響孩子自我意識的發展質量。當然，上述分析只是筆者的淺見，隨著社會對家庭教育的關注度越來越高，也隨著父母個人文化素質的逐步提升，家庭教育終將會成為讓小學生終身受益的教育。

參考文獻：

[1]梅花.家庭教育在小學生自我意識發展中的作用探討[J].課程教育研究，2016（1）：184-185.