加強小學數學“主題圖”教學，優化小學數學教學質量

何仕旭

摘 要 主題圖教學在小學數學的應用中十分廣泛，通常會出現在每個章節的前面做課堂導入的作用。但是在實際的教學中，許多教師常常會忽略了這一重要的主題圖，直接用老套的教學方式和填鴨式教學來導入，這樣會容易讓學生一時沒進入課堂情境和狀態。如果教師能注重主題圖教學，有效利用主題圖來導入課堂的話，學生會在短時間內知曉本課學習的重點和難點。因此，我將詳細闡述如何在小學數學中運用主題圖教學來優化小學數學教學質量。

關鍵詞 小學數學；主題圖；教學方法；教學質量

中圖分類號：C42 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）33-0125-01

新課程改革推行之后，我們的數學教材發生了一些有趣的變化，其中最大的變化就是在每個章節前都添加了主題圖。這些主題圖貼近學生生活實際，且讓整個數學教材都生動活潑起來。圖文并茂的排版極大的提高了數學教材的美觀程度。如果教師能夠有效利用主題圖進行教學活動的話，會在一定程度上激發學生的學習興趣，提高數學課堂的教學效率。

一、要有效運用主題圖教學，首先要正確認識和了解主題圖的含義和本質

主題圖在數學教材中出現較多，它主要是用圖片的形式來展現和它所在章節的內容。這些圖片有時候是以一種生活情景的形式出現，有時候是以一個小故事的方式呈現。不管是什么展現形式，這些主題圖都緊扣課堂教學的目標和教材基本內容。因此，如果教學能夠注重主題圖的應用，利用這些主題圖來創新我們的教學思路，寫出和本課程內容相關的更好的教案。

此外，因為這些主題圖通常是生活情景的再現和小故事的展現，所以一幅主題圖也不局限于只能用在一節課程內容，其他的課程內容同樣也可以用這些故事原型。畢竟小學數學的知識點并不是孤立的，而是有所聯系的，有些還是層層深入的。因此，這些主題圖可以結合不同的教學內容，從不同的角度插入，可以極大地提高主題圖的利用率，還可以讓學生更好地理解課堂內容，建立一個完整的知識脈絡體系。

且由于主題圖從整體來看，只是呈現一個片段。它是靜止的，而我們的知識是靈活的。因此，這些主題圖雖然放在章節的前面，卻不是每個主題圖都是用在了課堂導入上。我們可以先了解這些主題圖的特點，根據不同的主題圖來安排它們在課堂教學中的應用。我們可以用主題圖來做課堂導入，同樣也可以用在課堂中間活躍課堂氛圍，帶動學生的學習興趣。當然，我們也可以把主題圖教學放在整個課堂教學的最后做最后的匯總，達到一種升華課堂內容主題，及時鞏固課堂知識的作用。

總的來說，主題圖的應用十分靈活，可用性的彈性較大，教師要注意思考觀察不同的主題圖來開展不同的有趣的課堂教學。

二、如何在小學數學課堂有效應用主題圖教學

（一）理解主題圖的意義，并在實際課堂中將主題圖的內容再現。我們知道，主題圖都是很富有生活氣息的。如果教師能夠把握主題圖的意義來引導學生開展有關動手操作的話，學生上課的積極性也會大大提高。

例如，在學到“圓的認識”這一課時，主題圖的意義是引導學生主動觀察生活中的圓，并通過自己動手畫圓的方式來深入理解圓的特點。因此，教師在實際的教學中，先自己用圓規示范一下如何畫出一個圓，然后再步步引導學生通過多種方式來自己操作，例如用尺子量出圓的直徑，然后小組討論猜想一下圓的周長，最后經過課堂學習之后，算出圓的周長等。通過讓學生自己動手操作來參與課堂學習，學生會對這節課的印象深刻，從而加深對知識的理解，還豐富了課堂的形式。這種操作應用中，主題圖發揮了引導課堂的作用。主題圖點出明確的課堂目標，還提供了相關的展開形式。

（二）適當刪減主題圖，以每節課課堂目標為主線。這些主題圖凝聚了教材編寫者的心血，每幅圖都短小精悍，以濃縮的形式展現課堂學習的重點，還在不同程度上豐富了課堂的學習，讓數學教材顯得生動活潑有趣。但是，并不是所有的主題圖都能夠應用在實際的課堂學習中。主題圖更多的是一個引導學生思考教學內容的作用，有些主題圖只是達到學生課外拓展和課前思考預習的作用。因此，作為教師要注意理解這些主題圖和教材學習重點，注意應用主題圖的次數。

（三）利用多媒體結合主題圖應用。課堂中有豐富的主題圖，若有多媒體技術來進行結合展示的話，會讓主題圖得到更好地宣傳和呈現，能夠吸引學生的注意力。例如，有節課講到“位置與方向”，主題圖是一張天安門為中心的圖片。這個圖片雖然很有代表性，但是圖片的形式展現總會有一些缺陷，顯的沒有立體感，學生就很難體會。這時，教師可以播放有關天安門的視頻，最好是有導向方向性的那種。有條件的話還可以以所在校園為例，從學校的中心出發，一個一個了解不同方位上的建筑，深化學生對于“位置與方向”這一節知識的認識。有關的例子還有很多，例如學到“四邊形”這一節課時，教師可以先瀏覽主題圖，然后播放有關視頻，讓學生主動尋找主題圖和視頻中出現的“四邊形”。這樣師生之間積極互動，既發揮了主題圖的作用，也讓學生的積極性提高，何樂而不為呢？

三、結語

主題圖拓展了我們的教學思路，如果能夠有效應用是能夠激發學生的學習興趣的，引導學生主動學習，培養學生的思考能力和動手能力的。同時，主題圖的插入讓數學和我們的生活聯系起來，讓學生認識到數學和我們的生活息息相關，用數學解決生活問題會讓生活充滿智慧。因此，我們要深入了解主題圖的含義和意義，運用不同的教學方式，將主題圖有效應用在實際的課堂教學中。

參考文獻：

[1]鄧嬌.主題圖在小學數學中的有效應用[J].科學咨詢，2017.