淺析新課改背景下的高中體育與健康課程

摘 要：高中新課改的目標(biāo)是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。在高中階段，作為體育教師，要重視新時期課程改革，通過不斷實踐整合教學(xué)資源，充分結(jié)合學(xué)生實際提高教學(xué)認(rèn)知和教學(xué)水平，為高中生體育素質(zhì)培養(yǎng)有效助力。

關(guān)鍵詞：新課改；高中體育；創(chuàng)新改革

一、 引言

隨著高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步實施，找出在貫徹落實新課標(biāo)的實踐工作中出現(xiàn)的問題，使高中體育教學(xué)改革朝著更科學(xué)、更健康的方向發(fā)展，具有很重要的理論和現(xiàn)實意義。此外，高中體育教學(xué)是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，應(yīng)該引起各方面的注意，加大關(guān)注力度，體育教師要依據(jù)現(xiàn)實不斷改變教學(xué)理念和教學(xué)手段，注意觀察學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動，最終提高教學(xué)質(zhì)量，推動體育教學(xué)的不斷進步。

二、 當(dāng)前高中體育與健康課程實施現(xiàn)狀

就目前的高中教學(xué)而言，體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實施后帶來了一定的好處，取得了一定的成績，但也存在著一定的問題。教師在制定體育與健康課程的授課內(nèi)容時，更多考慮的是課程是否完整，教學(xué)是否嚴(yán)肅規(guī)范，而不能從高中生自身的角度出發(fā)，考慮課程是否受到高中生的喜愛、是否能激發(fā)起高中生對于體育與健康課程的興趣、難度對于高中生而言是否適當(dāng)、運動量會不會過大等問題，這導(dǎo)致許多學(xué)生喜歡的內(nèi)容無法在課堂上學(xué)習(xí)到，學(xué)生覺得課堂枯燥、無趣，達不到體育與健康課程設(shè)立的根本目的。目前的體育與健康課程還是按照舊式課堂進行授課，缺少一些趣味性和開放的精神，這樣很難贏得學(xué)生的喜愛。課程項目單一、娛樂化項目較少，更多的還是身體素質(zhì)鍛煉方面的內(nèi)容忽視了高中生的心理健康。授課手法單一，并未達到新課改要求的豐富教學(xué)手法，強化教學(xué)手段的要求。近年來，由于全國推崇新課改，許多高中學(xué)校都在教學(xué)方法上進行了一定的改變，但并沒有完全的解決問題，教學(xué)方法仍舊按照傳統(tǒng)的由教師授課，學(xué)生一味聽講的教學(xué)模式，學(xué)生的主動性較差，所學(xué)的知識并不能融會貫通，也不能積極地自覺學(xué)習(xí)。大多教師采用體育成績評判的方式，通過有限的體育科目決定學(xué)生的綜合實力水平，考核只限于學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的東西，沒有關(guān)注學(xué)生的獨立性和全面發(fā)展。

三、 提高高中體育與健康課程有效性的方法

（一） 提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校是教學(xué)的基本場所，其辦學(xué)條件和水平直接決定著學(xué)生的發(fā)展。近幾年國家對落后地區(qū)、達不到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校進行了合并與重組，辦學(xué)模式也發(fā)生了變化，依靠行政手段辦學(xué)的情況已經(jīng)不復(fù)存在，并逐漸朝著多元化的方向不斷發(fā)展。如今聯(lián)合辦學(xué)、民辦學(xué)習(xí)、技術(shù)學(xué)校的數(shù)量已逐漸增多。教育事業(yè)若只為了經(jīng)濟利益而不考慮給社會帶來的隱患這必然是不可持續(xù)的。辦學(xué)應(yīng)將質(zhì)量放在首位，從各個角度出發(fā)有效提高辦學(xué)質(zhì)量，為社會提高更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生享受到良好的教育。

（二） 重視校園文化建設(shè)

從本質(zhì)上來說，校園文化對于學(xué)生的觀念、行為都有著潛移默化的影響，能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。良好的、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在校園文化建設(shè)中要充分考慮現(xiàn)代高中生的個性化特點，如：喜歡新事物、學(xué)習(xí)能力強、愛時尚、獨立、有個性等?？梢詮囊韵聨讉€方面來提高學(xué)生對體育的興趣：

1. 成立體育社團

體育社團是學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)的體育活動的補充形式，老師的指導(dǎo)也具有很強的靈活性。在師資隊伍缺乏的時候可以利用體育尖子生互助式鍛煉來讓學(xué)生實現(xiàn)自給自足，得到更多的鍛煉機會。

2. 開展綜合性體育活動或運動會

組織體育活動或體育賽事，除了測試學(xué)生的水平外，還可以增強學(xué)生團隊的凝聚力，促進學(xué)生內(nèi)在動力與外部動力共同發(fā)展。并且，通過體育比賽也能夠大大提高學(xué)生的自豪感和榮譽感。

3. 豐富課余活動

高中生每天學(xué)習(xí)量大，容易疲勞，如果能騰出時間進行適當(dāng)?shù)倪\動和休息，可以有效提高學(xué)習(xí)效率。在有限的閑暇時間里根據(jù)學(xué)生的愛好和興趣進行一些體育鍛煉，這樣既能鍛煉學(xué)生的身體，也能夠?qū)崿F(xiàn)新《標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)。

（三） 引進現(xiàn)代教學(xué)手段

面對當(dāng)前教學(xué)模式過于老舊的問題，我們需要引進更加科學(xué)的教學(xué)方法?？梢詮囊韵聝蓚€方面入手。

1. 建立專業(yè)性網(wǎng)站

伴隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，如今網(wǎng)絡(luò)也是我們學(xué)習(xí)的重要途徑之一，為我們提供了大量的方便、快捷的學(xué)習(xí)資源。在高中體育教學(xué)中我們也應(yīng)充分發(fā)揮出時代優(yōu)勢，可以根據(jù)本校的特色建立專業(yè)性的體育學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實現(xiàn)資源的共享，讓學(xué)生不受時間、空間限制，有效提高學(xué)習(xí)的效率。

2. 利用好現(xiàn)代傳媒工具

在體育教學(xué)中，也可以利用廣播、微信、QQ等傳媒工具進行體育文化知識的傳播，跟緊時代步伐，將現(xiàn)代傳媒的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

（四） 創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不再是當(dāng)今高中生感興趣的體育內(nèi)容，所以在課改的背景下，教師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)內(nèi)容進行一定程度的創(chuàng)新，加入一些趣味性更強、更為貼近生活的體育項目，從不同的角度實施教學(xué)。時代在變化，體育運動的流行趨勢也在變化，教師應(yīng)當(dāng)了解當(dāng)下潮流，結(jié)合自身學(xué)校和學(xué)生的水平開展一些當(dāng)今較為流行的體育活動去吸引學(xué)生參與其中，這樣不僅能達到體育鍛煉的目的，還可以增進師生之間的感情，讓學(xué)生更加地了解體育運動，從而達到自主進行體育運動的目的。

（五） 運用多種形式進行體育與健康課程學(xué)習(xí)評價

很多時候，學(xué)生對于體育課程的抗拒來自體育課程的評價系統(tǒng)，因此，評價系統(tǒng)的改革是必需的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)舍棄舊式評價模式，充分與時俱進，做到合理評價。例如增加一些新型的打分項目，如自我評價、同學(xué)互評、體育精神評價等，通過不同的評價方式激勵學(xué)生，讓學(xué)生在評價中看到自己的優(yōu)點與不足，進而更好的發(fā)揮和改正。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生對于體育運動的興趣，更能提升學(xué)生的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

高中體育與健康課程對于緩解高中生過重的學(xué)習(xí)壓力有著很大的作用，這就需要我們不斷地研究，有效改善當(dāng)前體育教學(xué)中存在的問題，從而有效提高高中生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻：

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[2]王小壘，李如松，馬大慧.我國高中體育與健康課程內(nèi)容實施存在問題與對策研究[J].安徽體育科技，2009（05）：59-62.

作者簡介：

李兵，四川省巴中市，四川省南江中學(xué)。