探討寫生教具在農村初中美術教學中的運用

摘 要：文章主要分析了寫生教具在農村初中美術教學中運用的重要性，然后又在此基礎上從三個方面闡述了寫生教具在農村初中美術教學中的具體運用，包括使用幾何模型寫生教具、使用多功能畫架寫生教具以及使用山體模型寫生教具，以期對大家有所助益。

關鍵詞：初中美術；寫生教具；農村；運用

寫生教具在初中美術教學中是必不可少的，而初中這一時期正是學生各項能力都處于發展的階段，因此，教師要重視寫生教具在學生的美術生涯中所扮演的重要角色。下面，筆者就以寫生教具在農村初中美術教學中運用的必要性為出發點，并由此展開相關內容的具體論述。

一、 寫生教具在農村初中美術教學中運用的重要性

農村的自然景觀比較豐富如“河流、小鳥”等，這些自然景觀也都是初中生理解和運用美術中的透視原理的重要素材。但是，對于戶外寫生教師應該注意的一個問題是，它不僅需要耗費很多的時間和資金，它還帶有一定的危險。由于初中生的好奇心比較強，又喜歡自由，所以，學生可能在教師一不留神的時候就跑到其他地方玩耍了，這就會使學生處于一個危險的境地。但是，寫生教具卻可以很好的解決這些問題；比如：小鳥模型的運用，在一間平時上課的教室就能夠讓學生進行多種方向的創造，則就不需要到戶外對其進行戶外寫生。然后美術教師在學生進行美術創作的過程中再對學生講解透視等繪畫原理，達到事半功倍的效果。

其次，師生可以根據自己的興趣喜好動手制作一些與教學相關的寫生模具，這樣就不僅能使學生看到外在的寫生用具模樣，還能感受到模具是如何從平面圖一步一步地變成空間立體圖形的，這對學生理解寫生模具的幾何形態以及構造等具有十分重要的作用。并且隨著信息教育教學技術在課堂上的逐漸普及，美術教師越來越多的運用多媒體設備來展現自然景觀，其中所展現的細節和流動性非常真實，十分有利于學生描繪自然景觀的細微處。另外，還可以利用多媒體給學生展示著名畫家，如被譽為“當代中國山水畫第一人”的宋雨桂——《新富春山居圖》，被稱為“畫圣”的顧愷之——《洛神賦圖》等作品，以此將美術教具的作用和應用價值發揮到最優最大。

二、 寫生教具在農村初中美術教學中的具體運用

（一） 使用幾何模型寫生教具

初中生在美術教學中的入門階段是素描學習，而素描所需要的寫生模具常常是石膏幾何圖形，因為其對學生素描繪圖有著比較好的效果性。在素描課堂上如果缺少了寫生模具，那么學生就沒有了寫生的對象，就只能聽教師闡述枯燥的理論和知識，而且還沒有良好的教學效率。所以，寫生模具在素描課堂上還是非常重要的，它不僅能使晦澀難懂的專業術語具體化，還能訓練學生的素描基礎。

例如圓錐體幾何石膏體的寫生教具，能夠讓初中生對圓錐體的形體和紋理等進行觀察，在仔細觀察和獲取信息之后，再進行素描繪畫，能夠鍛煉學生的創造性思維和理解能力，對一些理論知識的吸收效果也是教師口頭講述所不能達到的。所以，美術教師要善于利用幾何模型寫生教具進行美術教學，以促進學生空間立體感得以培養。

（二） 使用多功能畫架寫生教具

畫架應該是學生在繪畫過程中所不可或缺的一個教具，由于寫生工具比較多，所以，學校可以給學生選擇一些能夠“裝載”多種繪畫寫生工具的多功能畫架。在學生繪畫寫生之前，首先需要做的第一件事就是將畫架安置平穩，如果沒有畫架，那么繪畫寫生活動在進行時將會遇到重重阻礙。另外，在進行戶外寫生的時候，學生需要攜帶很多的繪畫工具，如最能凸顯自然景觀特色的色彩，還有畫筆、顏料等，學生一個人是拿不完的，即使拿的完，那也非常費勁，還可能會損壞工具，得不償失。所以，這時我們就需要使用多功能畫架了，有了多功能畫架，繪畫寫生的前期工作才能做好，后期工作才能順利開展。

多功能畫架不僅在戶外寫生有很大的用處，在室內也一樣有著很大的用處。沒有使用多功能畫架的時候，學生繪畫都是非常“繁忙和勞累”的，需要一邊穩著調色盤，一邊看寫生對象，一邊繪畫制作。而在使用了多功能畫架之后，學生就只需要專注于寫生對象和繪畫制作就可以了，對于調色盤或者顏料盒子等就可以直接固定在方便自己使用的多功能畫架上即可，這就幫助學生“解放了一只手”，讓學生繪畫更加便捷，對畫質的提升也有促進。

（三） 使用山體模型寫生教具

“透視”這個詞在上文我們已經提到，在此筆者將對其再做一個具體闡述。透視是初中美術教學中的一個重難點問題，所以，讓學生學會如何處理透視是存在著一定的難度的。基于此，教師在帶領學生在進行戶外寫生的時候，就要告訴學生要注重探尋繪畫和山體、河流等之間的規律，以便于進行透視教學；但是，對于農村的美術教學以及初中生來說，經常性的戶外寫生是不現實的，因為戶外寫生的代價太大，因此，教師就可以使用這些山體模型讓學生理解和體驗透視感，進而提升學生的立體透視感。

三、 結語

通過在農村美術教學中對寫生教具的有效運用，其使學生空間立體感和立體透視感等都得到了培養，使教學效率也得到了提升。所以，教師要學會巧妙運用多種教具來促進學生在美術方面的全面發展。

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作者簡介：

夏芳芳，黑龍江省齊齊哈爾市，黑龍江省齊齊哈爾市水師營滿族鎮中學校。