淺談幼兒園班級中健康安全事故的預防及應對措施

宋芳芳

摘要：安全是幼兒園工作的重中之重，安全工作是開展其他一切工作的基礎。幼兒園的安全工作任務非常重，關系到幼兒人身安全、食品安全、維護設施安全、消防安全等。雖然幼兒園班級安全工作是一個讓老師很敏感的話題，但是只要我們用心去引導孩子，及時關注孩子，理性對待孩子成長中的磕碰等一些安全事故事件，幼兒園的班級安全工作也會迎刃而解。

關鍵詞： 理性對待；安全教育；家園共育

中圖分類號：G610 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）16-0241-01

只有積極的教育和保護并且從小培養幼兒的自我保護能力和安全防范意識，才能使幼兒盡可能地避免傷害，健康成長。如何把安全工作作為班級的常規活動開展，我們應從以下幾方面著手：

1.集中教育，做到正面引導

1.1 以專題活動的形式開展安全教育活動。演練是幼兒可以親身體驗并且最喜歡和容易接受的一種活動形式。對于消防安全知識、120急救知識、交通安全知識我們都可以專題的形式進行組織開展。比如3月份我們中班組全體幼兒前往開發區消防大隊實踐基地參觀體驗，每個環節我們都請專業人員給幼兒講解安全知識并演示一些專業領域的技能。其中在火災演練現場，孩子們在沒有準備的情況下發現有濃煙，孩子們立馬高度集中精力，隨后在老師的帶領下有序地拿上小毛巾捂住口鼻，迅速地彎下腰由消防安全通道順利逃生。在清點班級人數時發現少了兩名幼兒和一位老師，這時聽見他們在呼救，由幾名消防員沖過濃煙將他們救出，這一活動真實讓孩子們感受到了發生火災時保持鎮靜和快速逃生的重要性。孩子們在認識消防服、空氣呼吸器等消防用具后試穿、試戴，并在消防員的講解下參觀了消防車。通過這次消防安全知識專題活動后幼兒知道了火警電話119，在什么情況下撥打，如何撥打以及一些火災逃生自救的方法。

1.2 安全教育活動和隨機教育融入幼兒的一日生活。

（1）安全教育活動的開展。幼兒園應開設安全教育課程，班級每周有固定課時通過安全教育活動的開展對幼兒進行集中教育。安全教育活動設計符合小中大幼兒的年齡特點，以故事的形式講述實際案例，引導幼兒感受危險事情帶來的后果和傷害，幫助幼兒學會如何保護自己才能避免危險事情的發生。

（2）以隨機教育的形式進行。幼兒的一日生活中有許多安全自護的教育，因此教師要抓住每個教育契機進行隨機教育。比如：做手工使用剪刀，教幼兒如何正確使用剪刀；吃飯時，怎樣端餐盤不會撒掉飯菜而燙傷自己等都有安全隨機教育的契機。

總之，幼兒園的安全工作離不開班級集中教育活動的開展，加強對幼兒的正面引導可以防患于未然，保證幼兒在園健康的成長。

2.開展豐富多彩的戶外體育活動，增強幼兒體質

2.1 內容上打破傳統，讓孩子在挑戰中獲得自信。在教育實踐中，我們發現幼兒普遍對有一定難度的活動較感興趣。如在體育活動"長凳游戲"中幼兒自由選擇不同高度的長凳走平衡，大部分孩子愿意站在較高的長凳后面。當老師在另一邊將幾個長凳疊成最高時，幾乎所有的孩子都不約而同地排向那里，躍躍欲試。由此可見，孩子們具有冒險的天性，而較為普遍的現象是：對幼兒的要求缺乏難度，幼兒不必費太多的努力就可以達到。因為有的時候我們教師不敢增加難度，怕一旦增加難度，幼兒容易產生危險，所以最終放棄了這種想法。這樣，幼兒的能力得不到充分的發展，更可惜的是，錯過了培養幼兒意志力和心理承受能力得機會。

2.2 自由活動中突出幼兒的主體性。戶外自選活動：教師充分考慮到幼兒的不同興趣、愛好能力水平，尊重幼兒的意愿和選擇，在活動中盡可能給予幼兒自由的機會，即自由選擇活動項目和器材，自由結伴，這樣幼兒就可以根據自己的需求來活動，體驗自主參與體育活動的快樂，使幼兒的自主性和社會性得到發展。例如：幼兒園一般都有很多個體育活動區域，如攀爬區、投擲區、平衡區、跳躍區等，我們可以讓幼兒根據自己的要求選擇自己喜歡的體育活動區域，自己選擇活動伙伴，在活動中體驗到參與體育活動的樂趣。

只有通過開展豐富多彩的體育活動，通過鍛煉幼兒的身體素質過硬，才會安全的度過每一天。

3.家園共育，理性對待幼兒在園安全事故事件

家園共育是幼兒園工作的一部分，幼兒園工作的順利開展離不開家長的支持。在幼兒園開展親子活動，教育者可以借助這樣的契機，通過直觀的宣傳、咨詢、座談等，讓家長認識到如何豐富幼兒的生活，又有利于孩子的健康成長，開展適合家長與幼兒共同合作的體育活動項目。例如：每學期定期舉行親子運動會，讓幼兒和家長配合參加活動，不但增加了家長和幼兒之間的感情，更讓家長認識到多讓幼兒參加體育活動的好處，這樣更能促進幼兒的身心健康，真正做到家園共育；還有在家長座談會上教師可以向家長宣傳一些體育活動的方法與技能，家長也可以談談自己的看法，共同學習。另外，幼兒園可以擴大與社區合作，開展一些在社區內進行的體育活動。如游戲、競賽等。這不但豐富了體育活動的內容，更擴大了孩子社會交往的空間。

總之，幼兒園安全工作十分重要，班級安全工作的開展離不開幼兒園安全環境的創設。作為幼兒教育工作者也更不應個別幼兒在教學活動中出現磕碰而放棄戶外互動的組織，只有培養幼兒保護自己的意識，我們用心去關注每一個幼兒會將幼兒園安全事故防患于未然。