新時期數字化校園建設對職業教育發展的影響

宮淼淼 康文剛

摘 要：本文簡單論述了數字化校園建設對職業教育發展的影響。依托信息化技術構建的數字化校園，能夠解決教學資源缺乏和資源共享效率低下等問題。數字化校園建設為職業教育的可持續發展提供了動力支持。

關鍵詞：新時期；數字化校園建設；職業教育

信息時代背景下，高職人才除了要掌握基本的專業知識，還要掌握學習能力，具有較強的創新意識，這樣才能更好地適應行業的發展需求，這也對高職教育提出了更高的要求。數字化校園建設的開展，為職業教育提供了強大的資源保障，具有重要的作用。

一、數字化校園建設的內容分析

從建設內容角度來看，數字化校園為職業教育和教學管理工作提供了技術支撐，拓展了校園的時間和空間維度，很大程度上提高了傳統校園的運行效果。以某院校為例，其開展數字化校園建設，具體從以下方面入手：網絡基礎改造、多媒體教師改造、建設IP廣播系統、建設高清全景演播室等。各類信息技術的應用，為職業教學和管理工作提供了重要的幫助。

二、數字化校園建設對職業教育發展的影響分析

1.實現資源共享

在數字化校園建設中，通過構建教學資源庫，實現教學資源共享。從資源庫內容來看，包括課程標準、職業標準和實訓教材等。高職院校的專業課程設置不同，包括建筑工程、市場營銷、旅游服務與管理等專業。教師應結合專業教學的實際需求，建立實訓基地資源庫，如虛擬企業、虛擬場景等。部分院校在建設數字化校園時，通過與網絡教學資源平臺的相互合作，可使學生以會員的形式享受內部優質課程資源。教師可以利用這些資源，開展相應的教學工作，實現資源共享。

2.提高學生的專業素質

構建通用職業能力實訓系統，可為學生綜合職業素質的培養提供相應的平臺，如學生體驗平臺、教學管理平臺等，從而支持協同式教學活動的開展?；诼殬I能力實訓系統，可在學生的學習過程中，為其提供集團化企業組織環境和真實的生產環境。通過管理場景體驗以及模擬電子政務應用，為學生的職業技能學習和體驗提供相應的工具，使學生提前感受就業環境，更好地適應未來的工作。另外，實訓系統對培養學生的團隊協作能力以及工作實踐能力，提高綜合素質具有積極的作用。

3.提高教師的教學水平

開展數字化校園建設工作，能為智慧教師和優質教學活動提供良好的條件。構建錄播服務智慧化教室，集成網絡技術和智能技術，為教師制作教學課件提供了優質環境，使其能夠實時錄播教學內容。信息化手段能夠豐富教學內容、完善教學系統，實現教學資源共享，為教學工作提供優質資源。而教師利用此教學資源，可以開展教學研究，制作教學課件，進行音頻采集和網絡課堂直播等工作，不僅能夠提高教學水平，還能夠提高科研水平，促進職業教育發展。

4.提高教學管理水平

依托數字化校園，實現職業教育教學方針政策與院校實際情況的有機結合，能夠充分發揮校本管理的作用。通過建設網絡基礎設施，搭建數字化辦公系統，實現總務處和教導處的數字化辦公以及監控管理和排課系統的數字化，不僅能提高數字化設備資源的利用率，還能提高校園管理水平和教育管理效率。

三、高職院校數字化校園建設的建議

1.提高思想認識

在高職院校數字化校園建設中，人才是核心。只有提高教職員工隊伍的整體認識和積極性，才能推動數字化建設進程?；诖?，學院領導要高度重視數字化建設工作，充分調動院校資源，如計算機人才資源，發揮企業、行業專家的力量，構建數字化校園。教職工要積極參與數字化校園建設工作，從自身的不足出發，提高數字化手段運用能力，進而更好地開展教學活動。學校要從長遠出發，合理配置資源，為教師隊伍提供技能培養的機會和空間，加強教師隊伍建設力度，使其能夠更好地開展教學和管理工作。

2.做好前期規劃工作

開展數字化校園建設工作，要做好前期規劃工作。從教學實際情況出發，解決教學和管理中存在的問題，優化教學環境。在數字化校園建設中，設備是基礎，人力資源合理配置是關鍵。在建設過程中，不能局限于引進高端設備提升教學水平，更重要的是實現設備和人才的配套，發揮1+1>2的作用，滿足高職院校的教學需求，實現資源合理配置，進而為教學活動的開展提供有力保障。

四、結語

職業教育發展要緊跟社會發展的實際，解決教學中存在的問題。數字化校園建設，為職業教學活動的開展提供了支撐，提高了教學和管理水平，實現了資源優化利用。

參考文獻：

[1]張瑞霞.數字化校園環境下學報網上辦公系統建設研究與實踐——以江蘇海事職業技術學院學報《航海職業教育》為例[J].辦公自動化，2017，22（21）.

[2]周言傳.淺談我校數字化校園建設的內容和前景[J].科學導報，2016（9）.