移動終端翻譯軟件在學生英語學習中的應用探析

摘要：隨著互聯網和現代信息技術的不斷發展，也為學生的英語教學和學習提供了更多的便利條件，尤其是近些年來移動終端設備的普及，給英語學習者帶來了更多的學習模式，大學生在實際的英語學習中，加強對移動終端軟件和設備的研究，對提升學生的英語學習能力和效率有重要的意義，本文主要探討了移動終端軟件在學生英語學習中的應用。

關鍵詞：移動終端；翻譯軟件；英語學習；應用

經濟社會的不斷發展，我國移動通訊技術和網絡信息技術等都得到了很大程度的發展和應用，移動終端設備具有較強的信息計算和儲存的能力，并帶有智能操作系統和臺方平臺，移動終端設備的普及，給學生的學習帶來了很大的便利。近些年全球經濟一體化的程度加深，英語作為一門重要的語言工具，是學生應該掌握的重點，尤其是英語實際操作和應用能力。在具體的研究中，移動終端設備對學生英語學習的幫助，英語學習水平所受的因素等，都是需要研究的重點內容。

1 學生使用移動終端英語設備的現狀

現在，越來越多的教師和學生在教學和學習中，逐漸認識到移動終端設備的便利性，很多使用智能手機進行移動學習，這與傳統的英語學習相比，具有很大的優勢，尤其是一些在線翻譯軟件等運用，使用者可以通過手機等下載安裝，能隨時進行訪問，并進行英語翻譯來輔助英語學習。

1.1 移動終端翻譯軟件學習的特征分析

英語學習中，移動終端翻譯軟件的使用，與傳統的英語教學和學習有很大的區別，最大的區別是打破了傳統的英語學習形式的局限性，運用移動終端翻譯軟件，其特征包括以下幾個方面。

其一，學習形式具有移動性。移動性是移動終端翻譯軟件最大的特征，學習者在使用中不會受到地點的限制，如在上下班途中，汽車上等都可以隨時學習。

其二，移動終端翻譯軟件的無線性。學習者可以無需連線，便可以實行無線傳輸。學習者擁有一部支持無線上網的手機等設備，便可獲取更多的信息資料和學習信息，當前人們生活水平的不斷提升，移動學習設備得到了更大程度的普及和應用，為更多的學習者提供了便利。

其三，學習的自主性。學生借助移動終端翻譯軟件進行英語的學習，翻譯的內容，方式等都是學生自主決定，學生可以根基自己所需要學習和掌握的內容，自主進行選擇。

其四，學習方式更加靈活，時間的零散性。這也是相對于傳統的英語學習方式來講的，移動終端翻譯軟件的使用，較之之前的傳統課堂英語學習，更加靈活，同時，學生可以借助零散的時間，不需要進行集中，整段時間的系統化學習，從而更更加充分地利用好零碎的時間。

1.2 移動終端翻譯軟件在英語學習英語中的問題探討

首先，在翻譯中對句子的整體結構把握不夠。英漢兩種語法的句子結構存在問題，移動終端翻譯軟件在使用中，在句子結構等分析和把握上，與實際的教學翻譯中會存在一定的問題，也會存在一些問題，智能翻譯的結果會有一定缺陷。其次，不能全面表達句子的深層含義。在英漢互譯中，除了確保原句的意識，更要重視翻譯出來的譯文有一定的內涵，能表達出其中更層次的含義，但是移動終端翻譯軟件翻譯的結果相比之下比較僵硬和直接。最后，削減了學生獨立思考的能力。人工翻譯的過程中，學生需要對語言和分析等進行判斷，并結合自身的詞匯儲備和水平，遇到不會的地方，會查閱相關的資料工具書，但是學生頻繁使用移動終端翻譯軟件，一定程度上會削減學生自主思考的能力。

2 學生英語學習中移動終端翻譯軟件使用策略探討

2.1 提升移動終端翻譯軟件的心梗，完善翻譯軟件技術

當前移動終端翻譯軟件雖然在學生的學習中發揮了很大的作用，但是也要認識到這種翻譯軟件存在的缺陷，尤其是當前發展時期，市場上也涌現出越來越多的移動終端翻譯軟件，很多學生在移動終端翻譯軟件的選擇上，不能正確選擇出質量較好的軟件，還有一些移動終端翻譯軟件，使用中缺乏嚴謹性等，因此，要不斷重視研究和探索，提升移動終端翻譯軟件的技術，也要更加完善手機處理的儲存容量等，為翻譯軟件的使用提供更好的硬件支持，讓智能手機等移動終端設備能支持的翻譯軟件更加的完善和成熟。

2.2 人機翻譯結合

傳統的人工翻譯與當前流行的移動終端翻譯軟件都各有優缺點，在使用中如果能將二者進行很好的結合，取長補短，這樣也能培養和提升學生獨立思考的能力，在遇到翻譯問題時，先獨立思考進行人工翻譯，遇到不懂或者難以翻譯的問題，可以借助移動終端翻譯軟件，了解自己知識欠缺的地方，并進行有效的彌補，以人工翻譯為主，以移動終端翻譯軟件為輔，這樣在提升學生英語學習效率的同時，也能提升學生英語翻譯的質量和水平。

3 結語

綜上所述，隨著經濟社會的不斷發展和互聯網等信息技術的普及，當前越來越多的學習者記住移動終端翻譯軟件進行英語學習，借助英語翻譯能有效提升學生的翻譯效率，同時，學生可以利用碎片化的時間，也改變了傳統單一的英語學習方式，讓學習的方式更加靈活和便捷，也增加了學生英語實踐的機會，對學生翻譯能力的提升有很大的幫助，但是在實際的應用中，也要認識到移動終端翻譯軟件存在的問題和缺陷，提升軟件翻譯技術，并將人工翻譯與移動終端翻譯軟件的使用結合，提升學生整體的英語學習效率和水平。

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作者簡介：劉迪（1982），女，黑龍江人，碩士，講師，二語習得。