農(nóng)村小學留守兒童教育問題研究

陳賞華

摘 要 留守兒童問題本身是當前農(nóng)村小學教育工作開展中所面臨的重要的問題。在具體教學工作開展的過程中，我們應該從客觀的角度分析當前農(nóng)村小學留守兒童教育問題，結合實際情況采取科學的教育策略，更好地對于這一社會的熱點問題進行處理和應對。

關鍵詞 農(nóng)村小學；留守兒童；問題研究

中圖分類號：C924.24 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）03-0112-01

一、引言

在當前我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展的過程中，整體勞動力結構在發(fā)生著不斷的轉型，很多農(nóng)村地區(qū)的青壯年勞動力逐漸走入城市，從而造成了留守兒童不斷增加的情況。對于當前的情況，我們在展開農(nóng)村小學教育的工作中，應該從客觀的角度來分析當前農(nóng)村地區(qū)留守兒童的具體情況，更好地展開教育，對留守兒童的習慣、行為、性格、能力、個性等進行更好地引導，促進他們更好地得到發(fā)展和成長。

二、農(nóng)村小學留守兒童的具體情況

在現(xiàn)階段農(nóng)村兒童具體成長的環(huán)境角度來說，由于留守兒童日常和父母之間的溝通機會很少，他們很難感受到父母的關愛，進而導致成長中出現(xiàn)很多問題。很多學者和心理學專家對于留守兒童的精神狀態(tài)進行分析，給予了他們“情感饑餓”的一個定義。由于他們本身存在著情感方面的缺失，進而導致了他們在遇到問題和困難時，缺乏一個獲得情感支持的機會，很難獲得一個良好的引導。很多留守兒童他們的實際生活都是和祖輩一起的，在遇到一些困惑上很難得到有效地疏導和解決，并且由于文化和年齡方面的差異，“代溝”問題也是客觀存在的。從學習成績的角度來看，當前由于留守兒童本身在日常家庭課后學習中，由于外界方面的教育輔導和督促方面存在一定的不足，學生們自身的學習意識和習慣不能得到很好地培養(yǎng)。另外，當前農(nóng)村地區(qū)小學教師自身的專業(yè)素質方面還有待進一步的提升，如何掌握良好的專業(yè)素質，更好地對于學生的學習興趣和能力進行培養(yǎng)，這也是我們必須要考慮的。

三、如何更好地開展好農(nóng)村小學留守兒童教育工作

第一，對于當前的教育制度進行更好地完善。小學階段留守兒童教育工作開展的過程中，我們應該科學地分析當前教育制度中的不足，同時更好地對于學校的交技能進行發(fā)揮。結合當前留守兒童的教育需求，我們應該提升教育工作的針對性。從更加科學的角度入手，分析留守兒童成長和發(fā)展的需求。通過構建留守兒童的檔案，對留守兒童的家庭情況、學習情況、性格特點等進行全面的記錄。根據(jù)這些記錄，展開具備更加針對的教育活動，提升教學的開展效果。

第二，對教師的素養(yǎng)進行提升。在留守兒童教育工作開展中，廣大教師是最重要的一線人員，他們與留守兒童的接觸很多。在實際教學中，我們應從留守兒童的角度，對于他們的情況進行分析，更好地對他們進行引導和感染。教師本身也應該從細節(jié)層面上進行入手，將每一個留守兒童都作為自己的孩子一樣來進行對待，給予他們足夠的尊重和關心愛護。如果留守兒童本身存在一定違反紀律的情況，教師則應該更好地對學生進行引導，同時避免也應該從正面來讓他們了解自己行為中存在的錯誤。只有以公正、客觀、寬容的心態(tài)來對學生進行教育和引導，這樣才能最大限度地解決當前留守兒童的教育問題。

第三，豐富教育措施和教育手段。留守兒童教育工作開展的過程當中，我們也要更多地關注相關教育工作的開展，并且爭取社會各方面對于留守兒童教育問題的有效支持。在實際教育工作開展中，我們可以引入信息化的管理方式，更好地對于留守兒童教育工作進行更好的改進，通過多方面的信息渠道的宣傳，更好地展開思想交流。在實際宣傳的過程中，也應該讓社會各界對于當前留守兒童教育工作中存在的問題進行了解，更好地提升留守兒童能夠所獲得的教育資源水平。在豐富教育手段的過程中，我們也應該引入更加先進的教學思路和方法，用更加完善的舉措來為他們自身人格情感方面的不足進行彌補。

第四，對于社會教育和家庭教育給予足夠的重視。社會教育和家庭教育也是當前留守兒童教育問題進行解決的關鍵，同時也是提升留守兒童教育水平和效果的一個必要前提。對于學校的教育來說，家庭教育的配合和支持是難以或缺的。如果學校教育的開展了多種家庭教育，缺乏足夠的配合，那么學校本身的教育任務就很難得到有效的完成通知，整個教育活動也會進入到一個孤掌難鳴的狀態(tài)當中。學校本身應該積極的和家長進行溝通和交流，并且圍繞教育孩子來進行合理的交流，這樣讓學校教育到家庭教育的支持和配合。在具體教育中，我們也應該對于當前社會的監(jiān)護體系進行完善，讓當前社會更好地對當前農(nóng)村小學留守兒童的教育現(xiàn)狀進行關注和了解，同時給予他們更加充足的物質資助，讓農(nóng)村小學留守兒童獲得更多的社會的關注和重視。對于農(nóng)村留守兒童教育工作的開展來說，可靠的資金投入是非常重要和關鍵的。保證了資金投入的充足及時，這樣可以更好的對于當前的相關基礎設施進行豐富，讓農(nóng)村地區(qū)留守兒童教育的開展具備更多的物質基礎。針對于當前現(xiàn)階段農(nóng)村留守兒童教育工作的開展需求，我們應該從多個角度入手，在加強相關投入的過程當中拓展投資渠道，引導社會力量參與文化建設工作，做好相應的扶持。從軟硬件層面上，做好基礎的支持與建設工作。

四、結束語

總的來說，在當前農(nóng)村小學階段教育工作開展的過程中，我們應重視留守兒童教育問題。結合當前留守兒童的實際情況，圍繞留守兒童的特點，科學地展開相關的教育工作，引導留守兒童更加健康、全面地發(fā)展和成長。

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