淺談初中數學數形結合思想的應用

摘要：在初中數學的教學中，數形結合思想的運用，對于將復雜的知識具體化和直觀化、激活學生數學思維，提升學生動手能力具有重要的意義。這就要求教師在基礎知識的講解中穿插數形結合思想，利用數形結合加深學生對知識的理解和記憶能力，培養學生好的作圖習慣等，使數形結合思想與初中數學的課堂教學有機統一起來，促進良好教學效果的實現。

關鍵詞：初中數學；數形結合思想；應用對策

數學是一門研究空間形式與數量關系的學科，對于培養學生的邏輯思維能力，培養學生的創造性思維具有重要的推動作用。而在初中數學的教學中，數形結合思想的運用，是提高學生的數學解題能力、培養學生邏輯思維和創造性思維的有效手段。因此，教師在初中數學的教學中，應當改變傳統知識灌輸式的教學模式，整合數形結合思想，讓學生在夯實數學基礎知識的過程中，掌握到好的數學學習方法，提升學生的邏輯思維能力以及數學學習能力，促進學生數學學習效率提升。本文中，筆者結合數形結合思想在初中數學教學中應用的意義，探索在新課程改革背景下初中數學數形結合思想運用的有效性對策。

一、 數形結合思想在初中數學教學中應用的意義

近年來，新課程改革的不斷深入發展，對現代教育提出了更多、更全面的要求。在新課程改革背景下，知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三維教學目標的提出，要求教師在教學中，改變過去只注重知識傳授的教學模式，促進學生的全面發展和可持續發展。……