高等學校德育的實效性研究

摘要：德育一直是我國教育界關注的熱點問題。隨著信息化時代的到來，人與人聯系網絡化程度的提高，我國高校德育工作面臨著新的挑戰。近些年，高校大學生頻繁出現的道德問題，無疑又讓高校德育的實效性成為大眾關注的熱點。本文從德育實效性概念，高校德育實效性的現狀，德育實效性不佳的成因，這幾方面分析現階段我國高校德育的實效性，找出提高高校德育實效性的可行策略，從而運用于高校實際德育工作中。

關鍵詞：高等學校；德育的實效性；分析及對策

經濟基礎決定上層建筑，經濟越發達，社會對公民的素質要求越高。德育一直都貫穿著我們整個人生，從家庭到學校到社會，思想道德教育從未間斷過。

一、 德育實效性的概念

高等學校德育實效性，簡單來說，是指通過高等學校的道德教育將德育理論傳授給學生，學生將這些德育理論轉化為自身內在的道德素質，再通過高等學校的德育實踐活動，將內化在大學生自身內在的道德素質轉變為學生在生活中的日常行為。

二、 我國高等學校德育時效性的現狀及成因分析

（一） 我國高等學校德育實效性的現狀

縱觀這幾年關于大學生的大事件，可以看出，現階段我國高等學校德育的實效性不太樂觀。

近幾年來，不斷涌現出一些關于大學生德育的消極事件。大學生在校期間因與室友之間關系惡劣，與異性朋友之間相處不融洽，與授課教師之間觀念不一致而走上犯罪道路的事例不勝枚舉。更有一些大學生，因與父母之間的一些意見不合，導致矛盾激化，從此斷絕往來，全然不顧父母的養育之恩。此外，大學生對各種公開考試舞弊的事件也時有發生，大學生在社會公共環境中舉止不文明，言談不雅的報道也層出不窮。受過高等教育的大學生，卻能做出這樣的事情，我們的德育出了什么問題？

（二） 影響高校德育實效性的原因分析

1. 高校德育工作老套化、形式化

我國的高校從課程安排到實踐活動從未停止道德教育。但這么多年，德育的教學模式并沒有很大的改變，主要是政治理論課。部分高校會在假期安排學生進行社會公益活動，比如去敬老院或者去一些偏遠的地區中小學支教。然而，這些活動，經過歷史長河的洗涮，已沒留下太多的實際意義，更多的學生是當作旅游，或是為了評獎學金而參加。部分高校會不定期邀請一些高品行的名家舉行講座，但影響有多大還有待考察。

2. 社會環境復雜，價值觀模糊

隨著媒體的大量涌入，好的壞的信息不斷暴露，原有的信念、利益關系、人際關系受到沖擊，出現了個人主義、虛無主義、拜金主義等“信仰危機”。而整個社會又缺少明確的、適合時代特點的價值導向，沒有對此進行有效的抵制和有說服力的批判和引導，必然導致青少年在道德認識上的下滑和無所適從。

3. 家庭關注不夠，家庭教育缺失

家庭是人生的第一所學校，父母對孩子心理、性格和人格的影響是最直接的。家庭雖然不是大學生生活的主要環境，但家長的言行對孩子良好思想品質和習慣的形成有重要的影響。目前，家庭對孩子的教育存在著諸多的誤區。很多家庭對孩子的教育方式也存在一些問題。比如因為工作太忙，對孩子嬌生慣養放任不管；在孩子的教育問題上相互推諉，不管不問等。

三、 增強高校德育實效性的對策

（一） 加強高校德育工作

更新德育教學形式。以往的德育教學多是枯燥、理論性的，內容抽象。學?？梢試L試更新或者補充新的教學形式，比如在課堂上設置情景演示活動，表演出生活中的真善美等多樣化的教學形式。

擴大德育實踐活動范圍。社會公益實踐不再是單一的幫扶老人，照顧小孩。還可以組織其他形式的公益活動，減少學生的參與疲勞，讓學生在無形中塑造良好的行為規范。

（二） 優化周邊社會環境

現在的大學生大量接觸新媒體，信息的獲得方式越來越多樣化。社會在德育宣傳的媒介選擇上，除了運用傳統的媒體渠道之外，應擴大對大學生經常接觸的新媒體的利用率。并重點宣傳和弘揚優秀的中華傳統美德，有選擇的屏蔽一些不良的信息。社會也可以擴大對黨員的宣傳力度，充分利用黨員的示范作用，加大對群眾的黨性教育。

（三） 重視家庭教育的影響

家長要參與到德育中來，用自己的實際行動言傳身教，始終給大學生營造一個良好的道德環境。多抽出一些時間跟孩子溝通交流，陪伴他們做一些日?；顒又辛λ芗暗墓妫囵B他們主動提高自身品行的意識。經常關注他們的心理狀態和情緒，及時開導和關心。

在解決高校德育實效性差這一問題上，需要高校、社會、家庭共同合作，只有這樣才能為大學生道德素養的提高創造良好的環境。

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作者簡介：

何銀鈴，江西省南昌市，華東交通大學理工學院。