全面質量管理理論下內蒙古高校蒙漢雙語人才培養策略研究

王偉蘭 蓋志毅

摘 要：在內蒙古民族高等教育中實施蒙漢雙語人才培養的全面質量管理，有利于為內蒙古地區輸出蒙漢兼通的復合型人才，助推民族地域繁榮穩定和可持續發展。本文從全面質量管理理論在高校如何運用的角度出發，分析了全面質量管理理論在蒙漢雙語人才培養運用的可行性，針對內蒙古高校蒙漢雙語人才培養中教學與管理存在的問題，立足于高校本身，以提升質量為出發點。結合全面質量管理理論當中的產品質量核心，全方位、全過程、全員性地與PDCA理念結合。從教學、管理兩個方面對高校構建全面質量管理下的蒙漢雙語人才培養提供策略。

關鍵詞：全面質量管理；蒙漢雙語；人才培養

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2018）04B-0004-02

近年來，內蒙古自治區通過政策引領、特色創新，在蒙漢雙語的辦學層次、辦學特色、學生培養規模等方面取得了一些成就。但受蒙漢雙語教學對象——學生、蒙漢雙語教學主體——教師與蒙漢雙語人才培養管理機構等主客體因素的影響，社會對蒙漢雙語人才的需求與高校蒙漢雙語人才培養質量不足的矛盾仍然存在。全面質量管理理論中某個組織圍繞質量這一核心，將所有成員的參加作為基礎，旨在利用客戶滿意與組織內全部人員以及社會效益實現長期成功的管理方式與蒙漢雙語人才培養中力圖通過教育質量提升，培養出高質量雙語人才的趨同性，為全面質量管理理論在蒙漢雙語人才培養中的運用提供了可能性?！?br>