淺談如何通過誦讀中華經典提高中職學生的語文素養

黃楊

【摘要】中職生的優秀品德是成功創業及就業的基礎，中華傳統美德一直都是學生們學習的重點，但隨著社會發展變化，國際化的到來，很多美德在慢慢弱化。在中職學生中，提高語文素養勢在必行，途徑主要通過誦讀中華經典。本文就來探討這一問題。

【關鍵詞】誦讀 經典 中職 語文素養

所謂經典，就是千百年來流傳下來最值得讀的書，也是一個國家最高的成就。學生特別是中職學生學習中華經典可以快速的提高自己的語文素養及文化修養。學生也可以快速的學到最深厚的文化，這種有效的方法使學生們學習可以事半功倍。誦讀中華經典的活動現在很多小學生課外都在學習，小學生從小就與經典一起，豐富文化積累，提高思維的水平，中華語言魅力提高的同時也能夠增加審美能力，這種教育伴隨一生。很多人片面的認為，中職學生主要是學習職業技能，語文素養不重要，誦讀中華經典更是談不上，這是非常錯誤的。中職學生的教育既要面向未來，又要傳承傳統文化。誦讀中華經典與圣賢同行，可以為其一生打下堅實的基礎。

一、通過誦讀中華經典提升中職學生語文素養的重要性

中華文化博大精深，中華經典更是無價之寶，推行中華經典是一個國家乃至民族必須要做的事情。中華經典通過誦讀的方式進入到中職學生教育里可以最大程度的發揮作用。通過誦讀經典，學生可以見多識廣，博古通今，樹立正確的人生觀價值觀，逐漸變成一個優秀和高尚的人。

提到中華經典，很多人容易聯想到封建迷信和糟粕，實際上這是非常錯誤的。中華經典現在都傳到韓國、日本等地，他們極其重視，而我們重視度并不夠。以往落后的舊社會把很多經典歪曲，導致現在很多人一提到經典就不屑看，而且還進行批判實際上，中華經典中《論語》《大學》等四書五經稍微認真看下，就會發現其中的文采和道理都是無與倫比的。經典之所以成為經典就是因為他們是絕對的優秀，他們受到全世界的尊重，中職學生更要通過誦讀來學習，內化自己的三觀。

中華經典可以幫助學生進行品德教育，古圣先賢是歷史上最好的老師，學生們每日誦讀這些是最好的教材。隨著全球經濟發展和網絡發達，各種思想充斥著中職學生，他們正處在思維變化的時候，很多學生的思想觀人生觀都處于迷惘的時候，他們不知道該何去何從。這個時間段誦讀經典可以為他們指明方向，成為他們人生中的指明燈，在他們迷惘的時候為他們進行指引。

二、通過誦讀中華經典提升中職學生語文素養策略

（一）誦讀中華經典豐富中職學生的文化儲備

教師在教學過程中要順應中職學生的特點，讓學生在輕松愉快的環境中進行誦讀，學生在早讀的時候可以得到充分利用，下午放學前幾分鐘也可以把它利用起來進行誦讀。抓緊點滴時間，不斷的進行練習，也不能過于心急，短期內目標慢慢實現，然后慢慢形成規律，最后學生會習慣性的自動配合老師工作，時間一長，學生的閱讀量大大增加，知識面也得到了拓展，學生的文化素養得到了拓展，知識儲備就豐富很多，間接提升了語文素養。

（二）誦讀中華經典提升中職學生思維文化水平

誦讀古詩等經典，目的是讓學生學以致用，讓學生盡信書不如無書，讓學生在誦讀的過程中思維可以得到提升，學生內化成自己的思維。經典源于生活，中職學生的實踐能力很強，教師可以引導學生在生活中把觀察到的、學習到的古典通過誦讀讀出來，他們在誦讀過程中可以提升他們的內化，加強他們的認知，激蕩他們的情感，進而提升他們的思維水平，提高語文修養。

（三）誦讀中華經典豐富中職學生語言魅力

中職學生多重視自己的技術，普遍表達能力不強，要想提升語言魅力，首先要通過誦讀和理解，中華經典多是語言的藝術，經典當中塑造的形象也多是具有抽象和間接性，中職學生通過對中華經典的領悟在腦海中形成構思重新組織，在語言中表達出來，腹有詩書氣自華，經典里所表達的情感，透漏出的感情，形成的藝術輪廓，中職學生都能通過誦讀深深的體會，融會貫通，提升自身語言魅力，為以后人際交往、求職等方面打下良好基礎。

（四）通過提高審美能力來提高語文修養

見多才能識廣，中職學生日常接觸到的技術等機器類較多，較少機會接觸藝術美。中華經典多是美文，這些美文是具有代表性的，中職學生在誦讀過程中除了可以理解他的意思外，還能在這個過程中加深對美的理解，內化后，自身的審美能力也有很高層度的提升。這些中華經典帶給了學生們輕松、舒適的感染力，課堂上，教師也可以組織學生們在誦讀后，利用自身的特長進行唱歌、表演等。在很多中華經典中，創設情境，去想象美好的大自然，可愛的小動物等。這樣學生可以身心獲得愉悅，提高了他們進行誦讀的興趣，加深了對中華經典的理解。提升了他們的審美能力。

（五）通過提升學生人格品質來提升語文修養

在社會的大形勢下，當今中職學生就業競爭激烈，中職學生就業狀況堪憂。很多用人單位更是將品質作為用人的主要標準，因此在中職學校中，關鍵在提高學生品德上下足功夫，讓社會和用人單位得到認可，中職教師應想盡辦法來提升學生的品質，誦讀經典最大的好處就是在誦讀過程中提升人格品質，經典是永恒的，是無數前人一滴血一滴淚形成的。學校是人才的加工廠，品德的加工尤其重要，學校里出來的學生如果不是人品過硬，那么他所學到的知識可能會起反作用，對社會的危害比文盲還厲害。所以教師要努力通過帶領學生多閱讀經典來提升學生品格，提升語文修養。

三、總結

在中職語文教學中，進行大膽的探索，要加強對學生進行中華傳統道德經典的誦讀實踐。中職生的優秀品德是成功創業及就業的基礎，中華傳統美德一直都是學生們學習的重點，但隨著社會發展變化，國際化的到來，網絡等新興媒介的發展，很多美德在慢慢弱化。在中職學生中，提高語文素養勢在必行，途徑主要通過誦讀中華經典。本文就來探討這一問題。時間恰到好處，扎實而優秀的經典誦讀，培養了中職學生正直的三觀，促使中職學生健康快樂地成長，豐富精神世界，成為國家社會的棟梁之才。

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