新環境下大學校園足球教學現狀和改善對策

陳志輝

摘 要：大學中，你是否總是在宿舍中生活，每天不是上課就是在宿舍中看電視、玩游戲、睡覺等，據調查，這就是現在大學生生活的主要任務了，學生沒有自己的體育鍛煉，給學生帶來了很大的身體健康的問題。在大學校園中，需要一個新的環境，讓大學生可以更多地參與到戶外的活動中去，讓學生可以通過體育鍛煉提升自己的身體素質，大學校園中足球教學是一個非常重要的提升大學生素質的手段，新環境下，大學校園足球教學擁有更多讓學生學習和進步的機會，因此，本文就新環境下大學校園足球教學現狀和改善對策闡述了新環境下大學校園足球教學的意義與作用、大學校園足球教學的特點、新環境下大學校園足球教學的現狀以及改善的對策。

關鍵詞：新環境下 大學校園 足球教學 現狀 改善對策

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（a）-0095-02

大學是一個需要進步的地方，我們在大學中不僅要學習到更多理論上的知識，而且要鍛煉好自己的身體，這樣，在以后的生活中，才會讓自己的生活更加有意思，才會讓自己有精力、有能力去做自己喜歡的事情，所以，在大學校園中足球教學非常重要，接下來就談談新環境下大學校園足球教學的現狀等問題，以便讓更多的人可以了解到足球教學的一些問題，讓大學生可以不斷地提升自己的身體素質。

1 新環境下大學校園足球教學的意義與作用

在新環境下，大學校園足球教學對學生來說，具有重要的意義與作用，讓大學生可以有更好的發展和進步的空間，因此，接下來就談談新環境下大學校園足球教學的意義與作用。

1.1 有利于提升大學生的身體素質，讓大學生可以鍛煉自己的身體

新環境下，大學生的身體素質與大學生的學習科目一樣重要，只有擁有一個更好的身體，才會讓大學生有自己的未來，或者在未來的生活中更加有精力，足球教學的開設，可以有利于提升大學生的身體素質，讓大學生可以不斷地鍛煉自己的身體，這樣，他們就會有一個更加強壯的身體。

1.2 有利于培養大學生的積極性，激發大學生創新的潛能

人的潛能都是需要激發的，在足球教學中，大學生通過足球這個體育項目，可以讓他們的潛能得到更大提升，有利于培養大學生的積極性，讓他們更加積極地對待自己的生活，更加認真地對待自己的學業。

2 大學校園足球教學的特點

在大學校園足球教學中，具有自己的特點，可以讓大學生更加地愛上足球，更加地喜歡上足球這個體育項目，因此，接下來就談談大學校園足球教學的特點。

2.1 足球教學具有科學性的特點

在大學中，對于學生進行足球教學，是一個非常具有挑戰的事情，因為大學生都不喜歡體育鍛煉，他們更喜歡的是在宿舍中玩游戲等。所以，在進行足球教學的時候，一定要具有科學性的特點，這樣，就可以根據不同的學生進行不同的教學的方式，雖然沒有辦法滿足所有同學的要求，但是可以滿足大多數學生的要求，讓學生可以更加地愛上足球運動，豐富自己的課余生活，讓自己的大學生活更加地讓人回味。

2.2 足球教學還應該具有互動性的特點

足球是一個需要團隊的體育鍛煉項目，大學生在進行足球運動的時候，應該要更加地增加學生與學生之間的交流與溝通，因為只有這樣，團隊內部才會知道自己團隊的優點和缺點，讓團隊更加的優秀，團隊與團隊之間也應該要進行交流和溝通，這是因為在體育鍛煉中，只有互相了解才會有進步，才會更加的優秀。當然，在足球教學中，老師與學生之間的互動才更加的重要，老師是連接學生的紐帶，老師作為一個領路人，應該要不斷地對學生進行了解，才會在足球教學的過程中，糾正學生的錯誤，改正學生的缺點，讓學生可以不斷地提升自己。

3 新環境下大學校園足球教學的現狀

新環境下，大學校園足球教學的現狀，雖然有不利于大學生的一個方面，但是，還是有對大學生的成長有利的一面的，因此，接下來就談談新環境下大學校園足球教學的現狀。

3.1 大學生的足球興趣更加的濃重，對足球教學更加的積極

在大學校園足球教學中，老師采取了一定的措施，讓大學生可以愛上足球，喜歡上足球的教學模式，在這種情況下，大學校園足球教學有了一定的成效，讓大學生可以不斷地提升自己的足球能力，讓大學生可以對足球的學習產生一定的興趣，這樣，大學生就對足球教學更加有積極性，他們更加地喜歡在操場上進行足球運動了。

3.2 師資力量不足，導致了沒有給學生進行正確的引導作用

老師的作用非常大，不僅在理科中的學習，在體育進行的時候，老師的作用也是非常大的，但是學校一般不太重視學生的體育鍛煉，所以，沒有更多的匹配的老師對大學生進行專業的知識培養，也就不會讓學生產生對足球游戲的興趣了。比如，在一次足球教學中，老師沒有專業的知識和更加扎實的能力，當學生有了問題的時候，他不能給學生解決這些問題，學生就不會喜歡足球運動了，同時，對于老師對的教學也就不那么積極了。

3.3 足球本身的難度，讓大學生更加害怕去學習足球

足球作為一項體育項目，它的難度非常大，中國的足球教學還存在很大的問題，使得學生不能很好地學習和進行足球的運動。比如，在一場足球比賽中，一方輸掉了比賽，他們就會失去學習足球的興趣，不再喜歡足球，當下次他們再進行足球比賽的時候，他們可能就不會那么積極，也不會參與到其中了。

4 改善策略

大學生的生活不應該僅僅是學習專業知識，他們應該要為自己的身體健康負責，足球的教學方式雖然有利于大學生的身體健康，但是還是不可避免地存在著一些問題，讓大學生不能更好地進行足球的運動，所以，接下來就談談針對在大學校園足球教學中存在的問題，應該要采取的措施。

4.1 增強教師的專業技能

在大學足球教學中，教師的專業技能直接關系到教學的質量。因此，學校要對老師的技能進行培訓，要讓老師的足球知識不斷增強。學校可以組織培訓班，每年不定期進行培訓，不但培訓他們的專業知識，而且還要培養他們的實踐經驗。學校還可以組織老師到其他學校等地去參觀學習，和其他學校進行溝通，做到相互彌補。只有多多與其他學校進行溝通，才能學到其他學校的長處。

4.2 多組織足球比賽

要想學生學好足球，光是一味地講解足球知識是不夠的，要讓學生融入到比賽中去，在比賽中掌握足球技巧。俗話說，熟能生巧。這樣學生就必須多多加強訓練，多多讓學生參加足球比賽。班與班之間可以多組織足球比賽，在比賽過程中，可以獲得寶貴的經驗教訓，從中可以增強實踐經驗。還可以同其他兄弟學校進行比賽。只有多多參加比賽，才能使技術更加嫻熟。

4.3 觀看國際足球比賽

老師可以組織學生從電視或者多媒體上觀看國際足球比賽，通過觀看比賽增強學生的自信心，使他們更加地喜歡足球，更加主動地參與到足球中來，更加積極鍛煉，力爭做一名優秀足球員。

足球是體育鍛煉項目，更是團結人的一種形式，大學生缺少的團結意識，可以在足球教學中更好地學習到這種意識，讓大學生的大學生活更加豐富多彩。總之，足球教學非常重要，因此，學校一定要更加地重視足球教學，重視大學生的健康問題，讓大學生可以更好地提升自己。

參考文獻

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