高中物理課堂中高效學習之我見

趙寧馨

【摘要】時代在發展，科技在進步，教育在改革，物理這門學科越來越受到人們的重視，物理知識不僅是高考中的重點，也是難點，物理題在高考理綜試題中占據著舉足輕重的地位，學生要想在考場中取得優異的高考成績，必須得把物理這門學科學好，物理所包含的內容多，每年考生都會在這塊的學習上花費大量的時間，對于物理來說，在平時的教學中，注重課堂教學是極其重要的，這也就要求教師要創設一個高效性的物理教學課堂。提高課堂效率，實現高效課堂，在這樣的課堂下學生學習的效率才會得到大大提升，與此同時，這也是新課程背景下高中物理教學實踐的重要理念。

【關鍵詞】高中物理；心得分享；快速；方法探討

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）33-0279-01

物理作為一門實驗性強的課程，對我們的邏輯思維，抽象思維要求都比較高，尤其是高中物理，也是因為這樣，很大一部分學生在學習物理的時候感覺無從下手，頭腦一片空白，不知道該如何學習。相信大部分學生都覺得初中到高中課程的轉變，難度增加最多和變化最大的學科就是物理。著新課程改革的不斷深化，物理的學習不再像以前一樣只是為了應付考試，提倡的是讓我們學生感受到物理的魅力，在學習物理的過程中享受物理，然而很大一部分同學在面對這部分的時候往往表現出無從下手，望而生畏，在物理這塊的花費時間長，但效果也不理想，得分低，本文主要是從學生角度出發，結合自身學習經驗，探討教師應如何創建高效課堂，學生如何進行高效學習，希望有所幫助。

一、教師要轉變傳統教育理念

“師者，所以傳道受業解惑也?！苯處?，自古以來便是一個神圣而又無私的職業。教師最重要的便是給學生解惑，而在傳統的教學理念里，教師只有一個想法，便是讓學生考到高分，考上好大學?？偸悄欠謹岛统煽兒饬恐磺?，教師總是高高在上，自導自演的說著別人都不懂得物理公式和解題方法。教學不應該是為了考大學，因為人生中有許多事情，并不是只有考大學一件事。往后的許多事，都是沒有老師教的，那么學生又該怎么辦？這就需要教師教給學生處理問題的方法和學習的思維。使學生有更好的學習技能，擯棄過去傳統的教學模式，才是最為重要的。過去，老師學生幾乎是平等的，老師有什么不對，學生都會立刻提出來，而現在學生卻越來越像一個學習的機器，我們不由得思考，這是教師的問題呢？還是現在社會的問題呢？所以，教師需要轉變過去的教育觀念，從而提高高中物理的課堂效率。

二、在教學中要注重學導結合

高中物理教師在教學時，不能僅僅只注重教學，更重要的是學會引導學生。這樣才能更好的創設高效性課堂建設。教師不僅需要要求學生課前預習、課后復習、上課認真聽講，緊跟老師思維，還需要學生有創新，比如能創建一套自己的學習方式。教師還可讓學生組成學習小組，教師可提出需要學生討論的問題，然后學生依據問題進行思考、討論，最后再派一個代表進行發言，再讓其他成員做補充說明。作為學生，應該積極思考，主動參與小組討論，老師也應積極引導我們，讓我們把自己的想法充分表達出來。對成績較弱、思考能力不好的同學應有足夠的耐心。使學生養成自己學習、自己思考的好習慣。

三、敢于質疑

在學習過程中，我們必不可少地會遇到問題，有疑難問題產生以及回答問題錯誤。而及時地把這些我們在學習過程中所遇到的攔路虎消滅掉，對我們的物理學習來說有著極其重要的作用。部分同學在課后不太重視課堂遺留下來的問題，不對學習過程中遇到的難題進行解決，也不及時的對問題和錯誤進行糾正，這樣下去的結果只會使問題越積越多，形成惡性循環，只會讓自己在學習的道路上越走越遠，我們應在課堂上及時把問題解決掉，當老師在講課過程中，你有沒聽懂的，就應該當場解決掉，我們也可以在課后請教老師，對老師提出來的問題，我們應該認真思考，敢于質疑，敢于思考，敢于探索，對待錯題，我們應該持有的態度是弄懂自己題目做錯的原因，弄清楚自己到底是因為概念混淆導致錯誤形成還是因為自己不夠細心而形成錯誤，而亂使用公式導致錯誤還是沒搞清楚題目的內在含義就開始做題，再就是，我們應該主動探索，積極思考，逐漸讓自己發現問題，解決問題的能力得到培養，在這里，我建議我們都應該備好錯題本，專門用來收集以及記錄自己的典型錯誤和疑難問題，這也為我們的以后復習打下扎實基礎，但同時，我們也要有目的性，有選擇性地對錯題進行糾正，設置一本錯題檔案本，僅把典型錯誤抄在本子上是毫無用處。一定要定時對它進行復習，同時要做好標記。

四、結尾語

高中物理的學習是一個艱難而又漫長的過程，切不可急功近利，這樣只會得不償失。我們作為學生，學習物理的過程雖然很艱難和枯燥，但我們努力培養自己的興趣。作為教師一定要秉著公正、寬容、耐心的教學方式，讓學生充分感受到學習物理的樂趣。更應根據不同的同學與自身所處的環境制定一套合理的教學方式，打造一個高效率、高水準的物理課堂。只有這樣學生才能把物理學好，高效學習物理。

參考文獻

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