小學體育教學中創新活動的實踐研究

李曉榕

【摘要】當前的小學體育活動中，非常注重對學生的全面綜合培養，對于體育課程的重視程度也逐步提升，創新了體育活動。本文針對小學體育教學中創新活動的實踐做出了進一步探究，對教學中內容以及形式的創新、體育教學中創新活動的實踐策略給出了詳細的分析。

【關鍵詞】小學體育；創新活動；實踐研究

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）33-0170-02

現在，對于小學體育教學越來越重視，體育課程的設施也逐步完善。因此，在小學體育的日常授課中，教師開始注重將教學活動進行創新，以便能夠更加深入的引導學生鍛煉身體，達到強身健體，增強體魄的目的，并幫助學生逐步樹立終身體育的思想。

一、小學體育教學中內容以及形式的創新

在小學體育的授課當中，對于創新活動的實踐工作要將學生的體育素養以及各項體育運動的特征作為基礎前提，根據學生的年齡等劃分好組別。例如：一年級和二年級的學生為一組、三年級和四年級為一組、五年級和六年級為一組[1]。在低年級當中，可以設置投沙包、短距離往返跑、跳遠以及踢毽子的體育活動；在中年級當中，可以設置擲實心球、接力賽、仰臥起坐等體育活動；在高年級當中，可以設置長跑練習，籃球運動、足球運動等體育活動。其中，對于體育活動的設置要結合學生的身高、體重以及肺活量指標等，開展的形式以課堂當中的教學活動為主，并注重對其的創新，以便應用不同的形式提升學生的身體素養，更好的完成教學的目標。

在這些基礎的體育運動當中，內容會有些單一，所以學生的積極性以及鍛煉的熱情會越來越少。因此，授課的內容要積極創新，將學生喜歡的項目融入其中，可以借鑒一些當地的民俗運動如毽球、蹴鞠等，使小學體育的教學活動更加靈活。對教學活動進行創新的最終目的是為了提升學生的學習興趣，達到強身健體的目的，因此對于體育活動的創新，能夠有效幫助學生提升體育素養，綜合發展。

二、小學體育教學中創新活動的實踐策略

1.明確小學體育的教學任務，注重體育活動的創新性

在小學體育的日常授課當中，教師一定要明確小學體育的教學任務。其一，鍛煉學生身體、增強體質；其二，傳授體育的基本知識、技術和技能；其三，對學生進行思想和道德品質的教育，并將三個方面進行聯系，使其構成一個整體，協調一致，全面貫徹。并在此基礎之上，拋開只重視文化課程的思想觀念，創新體會活動，使學生全面綜合的發展。

例如：在低年級的體育課程當中，由于學生的年紀還比較小，喜歡在游戲中學習。因此，體育教師要緊緊抓住學生的心理，通過游戲的形式創新活動[2]。如在30米迎面接力的活動中，教師要選擇好場地，接力棒等，將學生分成人數相等的兩隊，各隊再分成兩組，相距30米，面對面成縱隊站立，一組排頭持棒站在起跑線后。在教師說開始之后，排頭迅速起跑，將棒交給本隊另一組排頭，然后站到排尾，依次進行，每人都跑完一次，先跑完的隊為優勝。在學生游戲之前，要說明規則，如：接棒時不得越出限制線。棒必須交到手中，不得拋接，掉棒時由學生自己撿起等等。在這樣的活動中，學生不但練習了短跑，又提升了團結合作的能力，并創新了活動的形式，學生參與的積極性非常高。

2.注重體育設施的建設，優化體育運動環境

我國對于學生活動場地的建設提出了明確的要求，并印發了器材配備目錄等，并在此基礎之上，結合教學內容的創新設置相應的設備，進一步優化體育運動環境。

例如：在《搬運競賽》的創新活動中，需要用到的體育道具有實心球、排球、籃球等。教師要將學生分成不同的小組，形成單列縱隊。在第一名學生聽到發令槍響后，跑到中心大圓處，并從中取球向前跑，在第一個小圓中放下實心球，第二小圓中放下排球，第三個小圓中放下籃球，然后跑向終點并繞過拆返點向起點跑回，到起點且與第二名學生交接之后，第二名學生向前跑，先跑到終點并繞過拆返點向回跑，途中依次取回籃球、排球、實心球放到大圓中后跑到起點并與第三名學生交接，以此類推。此外，在高年級的體育授課當中，會設置一些籃球課程，排球課程等[3]。因此，要建設好相應的場地，如在投籃技巧的學習中，教師可以組織學生分成四個小組，每個小組的成員接力投籃，在運動的活動中，要保障籃筐和籃球的數量。

3.提升師資力量，完善各項制度

在小學體育教學的創新活動當中，要注重對師資力量的建設，將教學的各項制度進行完善。其中，要結合體育工作條例當中的要求，對體育教師的配置要合理，充分利用好教學資源，并融入一些民間的體育運動，定期對體育教師進行培訓，從技術層面、專業等層面對教師進行培養，并鼓勵教師進行創新。在制度完善的層面，要結合學校當前的教學情況，給予教師相應的獎勵，如精神獎勵和物質獎勵，以便調動教師的創新熱情，保障體育教學創新活動的有序開展。

三、結束語

總之，小學體育課程得到了越來越多的重視，要不斷將教學的內容以及形式進行改革，創新實踐活動，以便學生能夠打好體育基礎，增強體魄、提升自身的體育素養。

參考文獻

[1]林麗洪.小學體育活動內容的設置和教學方法創新研究[J].新課程（上），2017，（08）：82.

[2]李維.小學課外體育活動的創新與實施[J].小學科學（教師版），2017，（07）：67-68.

[3]朱玉瑩.小學體育活動課程的創新[J].課程教育研究，2016，（13）：202-203.