探討學科型教學游戲在小學數學教學中的運用

江臘九

【摘要】隨著社會的不斷發展和進步，我國的教育理念和教學要求都有了不同程度的變化。小學階段是學生們接觸知識、學習知識的黃金時段。這個年紀的孩子，喜歡玩游戲，對未知的事物充滿著好奇心。如果將數學知識與游戲相結合，不但可以讓課堂氛圍更活躍，還能夠提高學生們的學習效率。本文分析了學科型教學游戲在小學數學中的應用，并旨在通過這樣的教學方法，提高學生們對數學的興趣，不斷的推動數學教學的進步與發展。

【關鍵詞】學科型 教學 小學數學

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）10-0145-01

在小學的學習生涯中，學生們大多處于好奇心足，愛玩愛鬧的階段。在這個階段的學習過程中，教師們應該抓好學生們的興趣點，只有這樣，才能在單一的教學課堂中，帶給學生們更好的學習狀態[1]。因此，學科型教學游戲開始應用在小學數學的教學之中，這不僅僅是教育體制的變革，這也是符合時代發展的新型教學法。通過學科型教學游戲培養學生們對數學的興趣，對于學生們提高數學成績，有很大的幫助。

一、學科型教學游戲在小學數學中的原則

興趣是孩子們最好的老師。在小學階段的教學過程中，如何更好的抓住學生們的興趣，是每一位老師都在思考的問題。在這樣的背景下，新型教學法的提出，就成為了提高課堂學習氛圍的不二法門。學科型游戲教學法的應用，就是讓學生們能夠在課堂中，釋放天性，感受學習的樂趣。學生們可以在輕松的游戲中，學到知識，拓展自己的思維。在游戲的過程中，不僅能夠讓學生們加深對知識的理解，還能夠增加大家的團隊協作能力。

當然，學科型教學游戲的設計也是需要有針對性的。教師可以根據小學數學的教學內容，設計相應的游戲環節，讓學生們在做游戲的過程中自主的對知識進行消化和吸收。

二、學科型教學游戲在小學數學中的特點

教育性。在小學數學中運用學科型教學游戲的根本目的，是為了讓學生們更好的學習知識，所以，教育性是學科型教學游戲的第一要素。新型教學法的興起，不僅是教育體制的變革，也是教師們在多年的教學經驗中總結、創新研制出來的新的教學體系。而這些教學方法的初衷，就是為了學生們更好的教學環境[2]。

趣味性。小學生在愛玩的年紀，對新鮮的事物都抱有好奇心，也正是因為這樣的原因，學科型教學游戲的設計，才有了它獨特的存在意義。在小學數學教學中應用學科型教學游戲，可以讓學生們更好的釋放天性，發散思維，增加學習的積極性，這也是新型教學方法的使用目標。

創新性。雖然從目前的教學體驗來看，學科型教學游戲還存在著一些不完善的問題，但是它所帶來的優質體驗，是不能夠被忽視的。目前，學科型教學游戲還處于不斷發展的階段，但隨著技術的進步與發展，學科型教學游戲在未來會更好的適用于小學數學的教學課堂中，所以它的創新性也是值得肯定的。

三、學科型教學游戲在小學數學中的應用

在實際的教學體驗中，教師可以將課堂將要學習的內容以游戲的形式引入進來。例如可以通過實驗、模擬的的方式，讓學生們加強動手能力，加深對數學知識的理解。數學作為比較抽象化的學科，學習多半是枯燥無味的，所以教師可以根據小學生的好奇心理設計一些適合在課堂上完成的教學活動，讓學生們通過活動來學習數學知識，促進學生們對數學這一學科的興趣。

除了設計活動以外，教師還可以選擇以競賽的模式進行游戲。競賽模式不僅可以促進學生們學習數學的興趣，還可以拓展學生們的思維，培養他們的競爭意識。競賽模式下，學生可以進行個人或是小組間的競賽，這種競爭意識會讓學生們更加專注于課堂所學的知識內容，從而提高大家的學習興趣。

四、學科型教學游戲在小學數學中應用的重要性

小學階段的數學知識對于學生們來說，還是難度比較大的。又由于數學這門課程本身的單一性，所以課堂體驗相對比較枯燥[3]。將學科型教學游戲引入小學數學的學習中，可以讓學生們在進行游戲的過程中學習數學知識，這不僅能夠增加趣味性，還能夠讓學生們的注意力更加集中。

結語

將學科型教學游戲運用在小學數學的教學中，不但可以增加課堂的趣味性，還能夠提高學生們的學習效率。教師要做好小學數學的教學，需要落實到每一位學子的學習生活中，提出有針對性的教學方案。學生是國家棟梁，是未來的希望，在培養下一代的學子上，教師要更加有責任心，堅守自己“引導人”的身份，引導孩子們在課堂上熱愛學習，更有效的學習，為學生們今后的學習生活打下堅實的基礎。學科型教學游戲的應用，正是表達了教學方案中“寓教于樂”這一思想，在這樣的教學環境中，孩子們解放了天性，提高了學習的質量。讓孩子們在獨立思考中發現問題，解決問題，這也是教師們不斷完善的教學目標。

參考文獻：

[1]饒金容.學科型教學游戲在小學數學教學中的運用分析[J].中國校外教育（上旬刊），2017，（3）：63，66.

[2]李秀艷.分析學科型教學游戲在小學數學教學中的運用[J].新教育時代電子雜志（教師版），2017，（14）：42.

[3]和娟.小學數學教學方法之學科型教學游戲應用研究[J].科教導刊-電子版（中旬），2017，（2）：80.