中外合作教學中網絡課程的實踐研究

【摘要】本文以浙江建筑職業技術學院建筑設計專業為例，簡述了在中外合作教學中，網絡課程開展的意義以及出現的問題，并分析了中外合作教學中網絡課程選擇以及設計的方法，為以后的教學工作提供一些建議。

【關鍵詞】中外合作 教學 網絡課程

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）10-0242-02

在世界經濟一體化、科技信息全球化和大眾文化多元化等各因素的影響下，高等教育也日趨走向國際化。我國2003和2004年分別開始實施的《中華人民共和國中外合作辦學條例》和《中華人民共和國中外合作辦學條例實施辦法》極大地規范和推動了中外合作辦學項目在我國的發展[1]。從而使得中外合作辦學模式在我國高等教育領域中異軍突起，獨樹一幟。

浙江建設職業技術學院與美國貝茨學院合作的建筑設計專業中美合作項目已于2012年9月正式開始啟動。美方課程采用了網絡課程與教師指導授課相結合的形式，具備了網絡課程實踐研究的基本條件。網絡課程作為中外合作教學的重要方式和重要組成部分，為了能更好地提高中外合作辦學的教學質量，切實提高該項目中學生的知識水平和實際應用能力，對于如何提高中外合作教學中網絡課程的課堂效率十分重要。

一、網絡課程在中外合作教學中的作用

1.創新中外合作辦學項目的授課形式

引進網絡課程，與時代接軌。網絡課程是時代的產物，它可以整合優秀的教學資源，進行最大化的利用。……