中外合作教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)踐研究

【摘要】本文以浙江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)為例，簡述了在中外合作教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)課程開展的意義以及出現(xiàn)的問題，并分析了中外合作教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)課程選擇以及設(shè)計(jì)的方法，為以后的教學(xué)工作提供一些建議。

【關(guān)鍵詞】中外合作 教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)課程

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）10-0242-02

在世界經(jīng)濟(jì)一體化、科技信息全球化和大眾文化多元化等各因素的影響下，高等教育也日趨走向國際化。我國2003和2004年分別開始實(shí)施的《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》和《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》極大地規(guī)范和推動(dòng)了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目在我國的發(fā)展[1]。從而使得中外合作辦學(xué)模式在我國高等教育領(lǐng)域中異軍突起，獨(dú)樹一幟。

浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與美國貝茨學(xué)院合作的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)中美合作項(xiàng)目已于2012年9月正式開始啟動(dòng)。美方課程采用了網(wǎng)絡(luò)課程與教師指導(dǎo)授課相結(jié)合的形式，具備了網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)踐研究的基本條件。網(wǎng)絡(luò)課程作為中外合作教學(xué)的重要方式和重要組成部分，為了能更好地提高中外合作辦學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高該項(xiàng)目中學(xué)生的知識水平和實(shí)際應(yīng)用能力，對于如何提高中外合作教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)課程的課堂效率十分重要。

一、網(wǎng)絡(luò)課程在中外合作教學(xué)中的作用

1.創(chuàng)新中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的授課形式

引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程，與時(shí)代接軌。網(wǎng)絡(luò)課程是時(shí)代的產(chǎn)物，它可以整合優(yōu)秀的教學(xué)資源，進(jìn)行最大化的利用。……