對地理中考復習的幾點建議

賴蓉連 林惠花

【摘要】福建漳州的普通高中招生實行全等級基礎上加全總分，地理科是以百分制計入總分的。所以，漳州的地理學科教學以中考為導向，無論是教師還是學生對地理學科都很重視。本文結合筆者的教學實踐，就地理中考備考提出幾點建議。

【關鍵詞】地理 中考復習 建議

【中圖分類號】G633.55 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）10-0168-01

為提升初中教育教學質量，建立統一的學校教育教學質量評價體系，推進素質教育，促進學生健康成長，自2017年起，福建中考實行全省統一考試，以提高中考的權威性和公信力。改革前，福建省中考中招實行各設區市自主命題，沒有統一的質量評價和考核體系。在筆者工作的福建省漳州市為保持政策的連續性、穩定性，平穩過渡到新中考改革政策實施，以及保障義務教育基本教學質量，面向全體學生，促進學生全面發展，引導學校做好各學科均衡發展，提高師生教與學的積極性，2017-2019年全市普通高中招生繼續實行全等級基礎上加全總分（文考總分1025分+政策照顧分）的錄取辦法。2020年起，漳州市將跟全省同步按新中考政策實施普通高中錄取辦法。所以地理學科在漳州中考中招中是百分制計入到中考總分的，具有舉足輕重的地位，那么，如何有效地復習好初中地理呢？下面筆者結合自己的教學實踐，談幾點建議：

一、立足大綱，熟讀省綱，“吃透”考綱。

考試大綱是考試的指向標，它指示著中考的命題思路，各地市都應該指導老師去研讀它。我則認為作為新課講授的伊始就應該認真去熟悉它，有些老師泛泛一課卻很少講到重點，就是沒有認真去“吃透”考綱，這樣對中考考點的把握更是無從下手了。我們漳州市云霄縣今年整體的地理成績都很好，在漳州市位居前列，我覺得有很大的原因得益于縣進修學校對考綱的重視，先是派遣一些老師去省里面學習，然后回來講解。繼而又對全體地理教師“加餐”，專門邀請了省教研室的專家來到云霄傳授考綱的精華。所以，中考卷一出來，大部分漳州各區縣老師反應整體難度不大，而其它地市的老師卻抱怨試卷太難了。這體現了漳州一貫重視考綱，“吃透”考綱，以考綱來指導復習，有的放矢才能達到事半功倍的效果。

二、比較不同版本教材的異同點。

福建省九個地市有一部分是使用湘教版，有一部分是使用人教版。知識模塊包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理。知識模塊要求是一致，但排版和一些知識小點，甚至一些專業名詞上的表述有所不同。同一地理事物但表述略有不同的要一一找出并告知學生，比如人教版板塊構造學說的“亞歐板塊”與湘教版的“歐亞板塊”是相同的，人教版的“阿爾卑斯-喜馬拉雅火山地震帶”與湘教版的“地中海-喜馬拉雅火山地震帶”是一樣的。

三、著重區域地理，區域地理復習從“分塊復習”到“整體復習”。

區域地理是基礎，是自然地理和人文地理的載體，任何地理事物、地理現象以及地理原理的考查都要最終落實到一個區域。因而區域地理往往成為高考命題的切入點 。這也肯定是中考命題的切入點，是考查地理知識的基本點，所以做好區域地理的復習尤為重要。地理中考考查的能力沒有高考那么高，我覺得區域地理復習應從“分塊復習”到“整體復習”。具體做法是：以世界地理復習為例，每一節都是都是某一分區，有些學生平時成績都是不錯，但一到綜合考試就不行，缺乏的就是老師的整體性引導，把七年級下冊的所有地理分區放在世界地圖中再復習一遍，這樣有利于學生對各個分區的區分，不容易混淆。八年級的中國地理也是可以用類似的方法。我連續好幾屆復習區域地理都是用這種方法，學生反映挺不錯的，能夠記住，也不會想不起來。

四、進行三輪復習為宜。

我認為中考復習宜進行三輪，時間上可以互補。第一輪復習重點從重要的知識點入手，每一章節的知識點一一復習，但切忌把復習課變成新課講授。今年我聽一節剛畢業不久的老師講復習課，硬生生把考綱的一小點講了一節45分鐘類似新課的復習課。在評課時，講到她剛接觸這一屆八年級學生，怕他們的七年級基礎不過關，所以重新開始講。其實不然，一名到了八年級的中學生至少懂了我們地理學習的一些技巧和應考策略，具有一定的地理思維。重新講很浪費時間，所以我覺得第一輪的時間上要花得比較多，但絕對不能太多，畢竟我們當時一本書講授新課需要一學期的。第二輪復習重點進行專題訓練，把類似的知識點或者相同的解題技巧的題目放在一起訓練，讓學生學會舉一反三，對千變不離其宗的題目可以得心應手。

此外，復習過程中還要與班主任密切配合，關注每個學生的思想動態，讓學生感受了地理學習的樂趣，明白地理復習對中考的重要性，畢竟只要學生想學，我們就一定會教好，學生一定會考好。

參考文獻：

[1]孫明霞.淺談區域地理的備考策略[J].新課程研究（基礎教育），2009，（06）：180-181.

[2]劉大州.高考地理復習需解決的幾個關鍵問題[J].甘肅科技縱橫，2009，38（04）：180-181.