游戲教學法在中職美術教學中的應用研究

陳嘉怡

摘 要：如今素質教育不斷推進，中職美術教學開始重點培養學生的美術綜合素質，提高學生的審美意識以及想象能力。新課改要求中職美術教學不僅教授學生基本的美術知識，還要注重學生審美意識以及能力的鍛煉，教師在教學實踐中需要對教學理念方法進行優化，創新教育模式，使中職美術教學實現理想的效果。本文主要就中職美術教學中游戲教學法的應用情況進行闡述分析，以供參考。

關鍵詞：游戲教學法 中職 美術教學 應用

隨著教育教學改革的深入，中職美術教學中應用了很多教學方法，能夠很好的提高美術教學的效率以及效果，并實現學生的全面發展進步。游戲教學法作為一種最具趣味性的教學方法很受師生歡迎，它是通過游戲的形式提高學生的興趣，吸引學生的注意力，使其積極參與到美術學習中，實現理想的美術教學效果。將游戲教學法應用到中職美術教學中，能夠激發學生美術學習的欲望，使其審美和想象能力得到提升，最終實現全面的進步。

一、游戲教學法的內涵

游戲教學法就是要以樂趣、快樂為主，也就是在中職美術課堂教學中應用游戲的方法進行教學，通過游戲教師進行指導，使學生能夠主動參與到游戲中，學習關于美術的相關知識，讓游戲成為中職美術課堂教學中必不可少的重要組成部分。游戲的應用可以是在課前導入部分，也可以在教學中的某一環節，還可以在課后復習中開展游戲。游戲教學法應用時需要將教學活動作為主要內容，讓學生體會到美術學習的樂趣，在游戲中學到美術知識。

中職美術教學中應用游戲教學法就是讓學生學會知識、保持較高的學習樂趣，使其積極參與到教師所營造的教學氛圍中。在中職美術教學過程中，教師需要結合美術教學的大綱進行，將教學理論作為指導，實現教書育人的目標，讓學生在輕松的氛圍中獲得美術知識，開發學生智力，培養學生發散性思維，鍛煉學生的頭腦。

二、游戲教學法的應用原則

1、趣味性原則

游戲具有一定的趣味性，因此很容易吸引學生學習的注意力，在使用游戲教學法進行美術教學時，需要將游戲自身的趣味性發揮出來，以此提高學生美術學習的積極性。中職學校的學生一般都是中考失利的，這些學生的學習基礎差，學習興趣不高，學習的態度和習慣也不夠端正，為此必須要結合中職學生的身心發展特點，科學的運用趣味性較強的游戲教學法，吸引學生的注意力，使其積極投入到美術教學中，實現較高的課堂教學效率。

2、目標性原則

在中職美術教學中應用游戲教學法還需要堅持目標性的原則，也就是將提高學生美術學習興趣，實現理想教學效率作為中職美術教學的目標。在美術教學中，教師需要結合美術教材的內容制定科學的游戲，保證游戲作用的發揮。但是需要注意在美術教學中，游戲教學法只是一種輔助性的手段與方法，并不能占據課堂的主導位置。

三、中職美術教學中應用游戲教學法的意義

與傳統教學方法相比，游戲教學的優勢是比較明顯的，能夠讓學生在愉快、輕松的游戲氛圍中學習美術相關的知識，強化學生的美術技能。在中職美術教學中，興趣是引導、激勵學生的重要因素，使用游戲教學法能夠將枯燥的美術理論知識轉化為具有樂趣的過程，學生學習的興趣更高，效果更好。

一直以來，提高中職美術教學質量都是中職教師十分關注的問題，但是教學效果卻并不理想。中職美術傳統教學方法主要是教師將美術學科知識教授給學生，從而實現教學目標。將游戲教學法應用到中職美術教學中，其實就是對傳統教學理念和模式的創新，作為一種先進的教學方法，游戲教學法能夠使傳統教學模式得到改善。這種教學理念能夠將學生作為教育的重點，提高學生參與美術教學的能力，順利實現中職美術教學的目標。

美術教學中不僅要求學生學習美術基礎知識，還需要提高學生的美術技能，傳統美術課堂教學中，教師將美術理論教學與實踐分離，學生無法對美術知識技能有全面的提升和把握。當前中職美術教學模式以及方法與學生的學習需要是不相適應的，不利于學生的個性化發展。而且傳統枯燥乏味的教學方法是比較單一的，不利于提高學生的美術學習興趣，會使學生產生抵觸心理。應用游戲教學法能夠很好的解決這一問題，讓學生更好的學習美術知識。

應用游戲教學法也能夠使學生的創新、探究能力得到提升。中職學生年紀不大，有一定的好奇心，在美術教學中應用游戲教學法，其實就是追尋游戲結果的過程，在游戲過程中，學生能夠對游戲規則進行反思，結合已有知識與經驗對美術問題進行理解，使美術學習中遇到的問題進行妥善的處理。

四、游戲教學法在中職美術教學中應用

1.發揮游戲優勢，提高學生學習興趣

有些中職學生學習美術知識主要是為了升學，并不是自己的興趣愛好，這些學生在美術學習過程中積極性并不強。所以中職美術教師需要采取有效的措施培養學生的美術學習積極性。提高學生積極性時，還需要注意學生的學習習慣，端正學生的學習態度，使學生的美術欣賞能力得到提升。在實際的美術教學中，教師需要積極開展游戲活動，吸引學生的注意力，激發學生的美術學習欲望，讓學生更加主動地投入到課堂學習中，實現理想的美術教學效果。

2.結合教學內容設計游戲，實現寓教于樂

在中職美術教學中，可以發揮游戲教學方法對教學內容進行設計，從而順利實現美術教學的目的。中職美術教師可以結合教學內容選擇合適的教學方法，順利實現預期的美術教學目標。比如在學習人物簡筆畫的表現方法時，教師可以鼓勵學生模仿簡筆畫中人物的動作、形態等，在模仿過程中還需要適時的講述相關的美術知識，在游戲過程中實現寓教于樂的效果。

3.優化教學氛圍，提高學生想象力

在中職美術教學中應用游戲教學法，就是讓學生在輕松、愉快的氛圍中對美術知識進行學習，使學生的美術綜合能力得到提升。在游戲教學中，教師不僅要將美術基礎知識講述給學生，還需要注重培養學生的審美以及想象能力。只有提高學生的想象能力，才能夠使學生獲得全面的發展與進步。比如在研究光影知識時，教師就可以讓學生將窗簾拉上，保證屋里的黑暗度，然后組織學生利用燈光進行手影游戲，通過手影游戲能夠使學生的思維得到拓展，對于學生想象力的提升也是極為重要的，能夠實現學生的綜合性發展。

4.開展游戲活動，強化學生合作能力

在中職美術課堂教學中，很多游戲是需要發揮學生集體作用的，在中職美術教學中應用游戲教學法能夠使學生的團結合作能力得到提升。如在研究色彩搭配的問題時，教師可以開展“找朋友”的游戲方法，讓學生對課程內容有更好的理解與把握。日常生活中充滿著各樣的色彩，學生每天穿著的衣服也是不同顏色構成的，在“找朋友”的游戲中，讓學生找出色彩相同、相近的顏色，這種游戲需要學生之間相互配合，通過游戲能夠使學生更好的理解色彩，也使學生間更加團結合作，有助于提高學生的凝聚力。

5.利用游戲提高教學效率

中職美術課堂的教學時間是有限的，一般只有45分鐘，要想在有限的時間內獲得較高的教學效率就必須要采取科學的教學方法。游戲教學法相比于傳統教學方法優勢更為明顯，其趣味性較強，也比較輕松、愉快，利用游戲更容易讓學生投入到學習中，美術學習的效率更高，如在研究卡通人物的知識時，教師就可以發揮多媒體的優勢，為學生展示一些經典的動畫人物，然后讓學生通過“我們不一樣”的游戲，結合動畫人物的動作、發型等進行種類劃分，這種教學方法能夠使美術教學氛圍更加活躍，還能夠使美術教學效率得到穩步提升。

結語

總而言之，隨著素質教育的推進以及教育教學改革的深入，美術教學逐漸受到中職教學的關注和重視，美術教學對于學生綜合素質水平的提升是極為有利的。中職學校以及教師需要積極地為學生創設良好的美術教學環境與條件，讓學生更加高效的進行美術學習。教師要積極轉變傳統的美術教學理念，使用先進的教學方法開展美術活動，發揮游戲教學法的優勢作用，提高美術教學內容的趣味性，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行美術知識學習，提高學生美術知識學習的積極性與主動性，使美術學習達到較高的效率與效果，實現學生的全面進步。

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