高校教職工思想政治工作的方法創(chuàng)新

項雯

摘 要：高校教職工思想政治工作是為了調(diào)動教職工積極性、凝聚人心、激發(fā)教職工創(chuàng)造性的工作，是促進高校發(fā)展、改革以及穩(wěn)定的重要思想保證，為高校發(fā)展提供了強大的精神動力。本文分析了高校教職工思想政治工作的現(xiàn)狀，并針對出現(xiàn)的問題進行了分析，探索了在新形勢下高校教職工思想政治工作進行創(chuàng)新的方法和思路。

關(guān)鍵詞：高校教職工；思想政治工作；方法創(chuàng)新

引言

高校教職工作為教育祖國棟梁的導(dǎo)師，思想政治工作十分重要。在新形勢下，想要構(gòu)建一個政通人和、積極向上的和諧校園，需要做好教職工思想政治工作，改變傳統(tǒng)的思想政治工作的思維和模式，構(gòu)建一個積極向上的和諧校園，促進學(xué)校的改革與發(fā)展，對教職工的思想政治工作方法進行創(chuàng)新。

一、教職工思想政治工作的現(xiàn)狀

（一）教職工思想多元化

教職工思想多元化，存在不穩(wěn)定性，隨著網(wǎng)絡(luò)科技以及經(jīng)濟全球化的發(fā)展，教職工所接觸的信息也越來越廣泛，導(dǎo)致教職工的思想觀念也隨之從單一化向多元化轉(zhuǎn)變。教職員工的行為和思想受到越來越多的因素影響，主要包括：現(xiàn)階段激烈的職場競爭，嚴重的腐敗現(xiàn)象，有些教職工個人之間存在著攀比心理，導(dǎo)致高校部分教職工的危機感、焦慮感、心理壓力日益增加，教職工的思想狀況相差較大，教職工的個人意識以及功利心理逐漸增強，社會主義核心價值觀在教職工的心里逐漸淡化，導(dǎo)致工會的思想政治教育任務(wù)也越來越復(fù)雜。

（二）思想政治教育隊伍比較薄弱

在新形勢下，面對新的任務(wù)，相關(guān)的思想教育人員會產(chǎn)生各種不適應(yīng)，比如：工作作風(fēng)和工作方法不適應(yīng)、年齡結(jié)構(gòu)不適應(yīng)、思想理論水平不適應(yīng)、科學(xué)文化知識水平不適應(yīng)等等一系列問題。在新時期背景下，必須改變這種現(xiàn)狀，提高高校思想政治工作人員的基本素質(zhì)，對現(xiàn)階段教職工的思想政治教育來說非常必要。

（三）教職工對工會缺乏認同

職工代表大會制度是高校教職工參與民主管理的基本方式。但某些高校教職工代表大會制度并不完善，導(dǎo)致工會工作無法發(fā)揮其作用，沒有反應(yīng)出教職工的真實想法，教職工的民主權(quán)利不能得到很好的發(fā)揮，某些高校工會的組織維權(quán)意識差，不能切實解決教職工的困難，導(dǎo)致教職工對工會降低了信任，認為工會只是形式上的并沒有實際作用。

二、創(chuàng)新高校教職工思想政治工作路徑

（一）利用新媒體進行新探索

目前新媒體時代到來，高校作為科研的主要力量，應(yīng)該更好地運用新媒體帶來的便捷。目前很多學(xué)校都有自己的校園網(wǎng)以及紅色網(wǎng)站，但是并沒有實現(xiàn)其應(yīng)有價值。因此需要充分利用新媒體將信息服務(wù)、理論學(xué)習(xí)、校園文化活動聯(lián)系起來。新媒體的產(chǎn)生為高校教職工提供了多元化的渠道獲取信息，可以運用媒體，讓教職工提升自我，比如，在召開黨的十九大以后，各個網(wǎng)站、新聞都在宣傳十九大精神，在BBS（電子公告板）上討論其精神，教職工之間進行交流，學(xué)校、教師與學(xué)生間進行互動，將新穎的觀點貼出來進行探討，不僅增加了紅色學(xué)習(xí)的趣味性，更加深了彼此間的交流。

另外，可以在校內(nèi)建立網(wǎng)絡(luò)信息保護機制，建立意見箱、留言板、討論區(qū)等，并對其內(nèi)容進行匿名保護。通過這樣的一個渠道能夠幫助學(xué)校更好地掌握教職工的思想動態(tài)，也為教職工提供一個宣泄心理壓力的渠道。高校還應(yīng)該建立教職工微博、校園微博，利用微博的特殊性來拓寬交流渠道，通過校園信息不斷更新讓所有教職工隨時能夠了解學(xué)校的動態(tài)。同時，教職工應(yīng)該建立自己的微博，掌握話語的主動權(quán)，對于不實信息進行回應(yīng)，形成自我保護機制。合理運用這些渠道，尤其注重與外界的交流，利用有效資源提升自我。

（二）堅持教職工主體地位

在思想政治工作中堅持教職工主體地位，必須要將貫徹黨的群眾路線得到詳細落實，以教職工最關(guān)心、最現(xiàn)實、最直接的利益出發(fā)，采取有效措施，可以讓教職工真正感受到切實的利益所在，必須呈現(xiàn)出對教職工的人文關(guān)懷，應(yīng)該將教職工的心聲作為思想政治教育的重中之重，將教職工的態(tài)度視為衡量規(guī)范，落實教職工所需。

（三）建設(shè)一支思想政治教育隊伍

高校教職工思想政治工作隊伍既包括政工干部，也包括了各系部的黨總支書記、教研室主任以及行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨委等相關(guān)人員，這些人員共同形成了加強和推進教職工思想政治工作的強大力量。面對新的形勢，要想做好教職工思想政治工作必須努力提高這支隊伍的政治理論水平，努力提高其專業(yè)素質(zhì)、政治素質(zhì)以及道德素質(zhì)，使他們成為解放思想、開拓創(chuàng)新、清正廉潔的模范，并用自己的模范行為去影響、帶動全校教職工。學(xué)校可以通過選拔一定數(shù)量的大學(xué)思想道德高尚的優(yōu)秀畢業(yè)生、研究生來充實這支隊伍。注重選派其中的優(yōu)秀分子參加進修學(xué)習(xí)，提高他們的工作能力和業(yè)務(wù)水平。總之，高校應(yīng)通過一系列的改革，使這支隊伍逐漸實現(xiàn)年輕化、知識化以及專業(yè)化，從而帶動教職工的思想政治教育工作。

（四）提高教職工的綜合素質(zhì)

高校教職工良好思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力，決定著學(xué)校教育水平和質(zhì)量。因此教職工要樹立正確的職業(yè)理想，提高職業(yè)道德水平以及工作能力。加強師德建設(shè)不僅領(lǐng)導(dǎo)要重視，將職業(yè)道德建設(shè)列入重要的議事日程，還要制定、貫徹和執(zhí)行科學(xué)的師德規(guī)范， 并具體體現(xiàn)在教書育人上。

三、結(jié)束語

綜上所述，創(chuàng)新高校教職工思想政治工作路徑，為教職工思想政治培養(yǎng)帶來了新的契機，作為教職工要抓住這個機會，主動學(xué)習(xí)，加強自身的思想道德建設(shè)，提升個人能力，促進教育教職工思想政治工作邁上新臺階。思想政治教育工作者要從教職工的實際出發(fā)，不斷增強全校教職工的凝聚力，讓教職工的思想政治工作更具有時代性和創(chuàng)造性，推動學(xué)校的改革、發(fā)展和建設(shè)。

參考文獻：

[1]王曉慶.淺談高校工會在教職工思想政治教育工作中的地位作用[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2016，（04）：138-139.