分析初中思想政治教育中“情”與“理”的運用

趙育軍

摘 要：“情”與“理”是初中思想政治教育的重點，以現(xiàn)階段初中思想政治教學(xué)工作為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來“情”與“理”展現(xiàn)出的特點，明確初中思想政治教育中“情”與“理”的關(guān)系，全面分析在初中思想政治教育中“情”與“理”的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：初中；思想政治；三觀

現(xiàn)階段，青少年教學(xué)工作的重點就是素質(zhì)教學(xué)工作，而素質(zhì)教學(xué)的主要內(nèi)容就是思想政治教育。隨著新課改理念的大范圍推廣，促使初中生思想政治教學(xué)工作也得到了整改，并提出了更多的要求，不但要優(yōu)化以往的教學(xué)形式和內(nèi)容，而且要加大對學(xué)生心理素質(zhì)的教育，以此引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的三觀。

一、初中思想政治教育中“情”與“理”的關(guān)系

“情”與“理”在初中思想政治教學(xué)工作中都占據(jù)重要的地位，從本質(zhì)上分析，初中思想政治教學(xué)工作是通過系統(tǒng)性理論知識的指導(dǎo)來引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的人生觀、價值觀以及世界觀，促使學(xué)生具備更多優(yōu)良的品質(zhì)，遵守國家法律和社會規(guī)章制度，具備自主保護的意識和行為。在初中思想政治教育中，“情”與“理”的應(yīng)用要彼此相融，相輔相成，以此引導(dǎo)我國初中思想政治教育工作更好發(fā)展。因為初中生的思維意識并不全面，在不具備理論知識基礎(chǔ)的情況下，思想政治教學(xué)工作會變得沒有意義，而在學(xué)習(xí)抽象化理論知識時，教師也要注重引用實踐活動進行講解，并通過情感教學(xué)促使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，以此在內(nèi)心深處認識到思想政治教學(xué)的必要性。……