淺析如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

仝文娟

摘 要：數(shù)學(xué)學(xué)校的必學(xué)科目之一，在學(xué)校知識體系中占據(jù)著重要的地位，尤其是初中階段，正處于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要時期，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以在很大程度上提高學(xué)生的計算能力、思維能力、概括能力、總結(jié)能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此在初中課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)教育教學(xué)理念的束縛，大力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，采用科學(xué)、有效的教學(xué)方法，提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)初中生的更大發(fā)展與進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；有效性

課堂是對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的最基本的形式，只有不斷提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，才能保證學(xué)生的知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)、思維系統(tǒng)的有效形成，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)思維的形成，才能真正促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的形成。尤其是初中數(shù)學(xué)學(xué)科，具有極強(qiáng)的專業(yè)性、綜合性、實踐性、抽象性，需要對學(xué)生進(jìn)行深入、系統(tǒng)的教學(xué)和訓(xùn)練才能保證教學(xué)活動的有效開展。由于初中生面臨中考，學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)習(xí)科目眾多，分散到各個學(xué)科的學(xué)習(xí)時間相對較少，這就更需要教師深入研究初中數(shù)學(xué)教材、深入研究初中生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點，制定切實有效的教學(xué)活動計劃，科學(xué)開展教學(xué)活動，保證課堂教學(xué)有效性的顯著提高。

一、大力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性