淺談如何構(gòu)建初中語文高效課堂

祁效蓉

摘 要：初中是語文發(fā)展的重要階段，這個階段教師應該積極完善教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法，從而構(gòu)建初中語文高效課堂。根據(jù)學生的發(fā)展就如何構(gòu)建高效課堂提出了有關(guān)策略，希望對教師教學能夠有所幫助。

關(guān)鍵詞：初中語文；高效課堂；教學情境

一、充分使用多媒體設備，創(chuàng)設多媒體教學情境

多媒體設備以其自身的優(yōu)勢受到越來越多的教師的關(guān)注，教師在教學的過程中積極使用多媒體設備輔助教學，讓學生將抽象的知識轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的知識內(nèi)容，從而實現(xiàn)提高學生學習效率的目的。針對這樣的情況，教師在開展初中語文教學的時候應該充分使用多媒體設備，這樣能夠給學生營造一個良好的學習氛圍，讓學生能夠更好地融入教師的教學活動當中，例如教師在開展《盲孩子和他的影子》的時候就可以采用這樣的教學方法，首先教師對學生說“同學們在生活中都見過自己的影子吧”，學生異口同聲地回答說“見過”，這時教師對學生說“下面請同學們觀看有關(guān)影子的圖片”，這樣教師就為學生創(chuàng)設了一個良好的多媒體情境，然后在觀看之后，教師組織學生在陽光下擺出各種形狀的手勢，不同的手勢在陽光下呈現(xiàn)出不同的影子，有的學生利用手勢擺出小狗的影子，還有的學生利用手勢擺出小貓的影子，這樣學生對影子的內(nèi)容有所了解，這時教師對學生說“下面請同學們打開課本閱讀《盲孩子和他的影子》的……